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à‰ducation à  la santé en milieu carcéral ivoirien. Le cas des infections cutanées au camp pénal de Bouaké.

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par Amara BAKAYOKO
Université Alassane Ouattara de Bouaké  - Master  2015
  

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1.2- L'IEC et la CCC

L'IEC et la CCC sont des stratégies de sensibilisation auprès des populations. Elles servent à améliorer les connaissances, les attitudes et les aptitudes de ces populations et surtout favoriser l'adoption de nouveaux comportements sains en matière de santé.

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À la différence de l'IEC, la communication pour le changement de comportement ou CCC implique les populations concernées dans la prise en charge de leurs propres problèmes pour un changement de comportement efficace et durable.

1.2.1- Les publics cibles

La cible primaire était la principale cible concernée par les stratégies d'IEC et de CCC. Il s'agit des détenus affectés par les problèmes de peau particulièrement mais aussi tous les autres détenus du camp pénal.

1.2.2- La description de la stratégie IEC et CCC

L'IEC et la CCC ont été menées de la manière suivante :

- collecter les informations sur la pathologie, les causes et les

conséquences ;

- collecter le maximun d'information sur le problème,

- rencontrer les responsables des détenus et leur exposer l'utilité du projet

(chefs de cours, chefs de cours et les commis) ;

- faciliter la compréhension du problème et avoir l'appui des responsables

des détenus ;

- recenser les malades volontaires ;

- organiser les enseignements à l'intention des malades ;

- organiser les séances d'information et de démonstration des bonnes

pratiques d'hygiène ;

- organiser les séances de nettoyage des cellules et des cours de la prison ;

- mettre en place des comités d'hygiène et de santé.

1.2.3- Les actions déployées

Les réunions, les entretiens individuels, les causeries, les enseignements ont été les actions que nous avions mises en oeuvre durant les stratégies d'IEC et de CCC.

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1.2.4- La communication engageante dans les stratégies d'IEC et de la CCC Au cours des activités des stratégies de l'IEC et de la CCC, nous avions employé « l'étiquetage » avec la mise en valeur du comportement de certains détenus. Et dire aux autres que suivre ces exemples peut contribuer à améliorer leur état et réduire les effets de la pathologie.

La technique « vous-êtes-libres-de... » en mettant le détenu devant ses responsabilités. Après lui avoir montré les conséquences de son aptitude actuelle, les avantages du changement de comportement, nous lui disions qu'il a le choix soit de demeurer dans la maladie en ne changeant pas de comportement, soit améliorer sa santé en adoptant les règles d'hygiène adéquates.

La technique de « le-pied-dans-la-porte » fut aussi utilisée. Il fut question dans ce cas-là de demander au détenu de poser un premier geste moins aisé et par la suite, demander un autre geste un peu plus difficile que le premier.

Par exemple, nous avons demandé à certains détenus qui ne voulaient pas aux enseignements, de venir nous suivre quelques instants, environ cinq minutes et qu'ils ne voyaient toujours pas d'intérêt, ils pouvaient repartir.

Lorsqu'ils acceptaient de venir, pendant les séances d'enseignement, nous profitions pour l'impliquer : comment se lave-t-il ? que pense-t-il de la séance ? qu'est-ce qu'il pense de telle ou telle question ? Dans la plupart du temps, le détenu acceptait de répondre à certaines questions et restait plus longtemps que prévu.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault