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REPUBLIQUE DU BENIN
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
INSTITUT DE RECHERCHE EMPIRIQUE EN ECONOMIE POLITIQUE
(IREEP)
Mémoire de fin de formation pour l'obtention du
Master en Économie Publique et Statistique Appliquée (MEPSA)
Éducation, pauvreté et limitation du
Nombre de mandats présidentiels :
Cas du Bénin et du Burkina Faso
Présenté et soutenu par :
Sous la direction de :
Christian Jean-Noël BATIOBO
Pr Léonard WANTCHEKON
Professeur titulaire de Sciences Économique et
Politique
(Université de New York)
Troisième promotion (2008-2010)
« L'INSTITUT DE RECHERCHE EMPIRIQUE EN ÉCONOMIE
POLITIQUE N'ENTEND DONNER AUCUNE APPROBATION NI IMPROBATION AUX OPINIONS
ÉMISES DANS LE PRÉSENT MÉMOIRE. CES OPINIONS DOIVENT
ÊTRE CONSIDÉRÉES
COMME PROPRES À LEUR AUTEUR. »
Résumé
L'alternance démocratique peut être
définie comme « la permutation de deux partis ou de deux
coalitions au pouvoir et dans l'opposition. En fait, dans le respect du
régime en vigueur, elle opère un changement de rôle entre
des forces politiques situées dans l'opposition, qu'une élection
au suffrage universel fait accéder au pouvoir et d'autres forces
politiques qui y renoncent provisoirement pour entrer dans l'opposition
» (Quemonne, 2000). Elle constitue pour la
plupart des pays africains un voeu pieux. Vu les
difficultés de sa réalisation, de nombreux études ont
été menées, mais la plupart de ces études se sont
essentiellement penchées sur les aspects institutionnels, ignorant ainsi
le rôle des populations. Dans cette étude, nous nous proposons de
palier à ce déficit en analysant l'impact de la pauvreté
et de l'éducation sur le désir d'alternance démocratique
à partir de l'opinion des populations sur la limitation du nombre de
mandats présidentiels au Bénin et au Burkina Faso. Pour se faire,
les données des enquêtes Afrobaromètre ont
été utilisées. Il ressort au terme de l'étude que
l'éducation a un impact très significatif sur l'opinion des
populations concernant la limitation dans les deux pays tandis que la
pauvreté n'influence pas l'opinion des populations dans les deux pays.
Remerciements
Nos sincères remerciements vont à l'endroit
du Professeur Léonard WANTCHEKON, pour avoir initié cette
formation mais aussi pour avoir accepté d'être le directeur de ce
mémoire.
Nous tenons également à remercier
très profondément le Professeur Augustin LOADA, pour nous avoir
offert un cadre adéquat pour mener nos recherches.
Nous témoignons toute notre reconnaissance
à Adama TIENDREBEOGO, à Thomas OUEDRAOGO, à Saidou
OUEDRAOGO, à Eloi SONDO et à Romuald ANAGO pour leurs appuis et
conseils apportés lors de la rédaction de ce mémoire.
Enfin, nous remercions tous ceux qui nous ont
apportés leurs soutiens moraux, financiers et spirituels tout au long de
notre cursus universitaire.
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