Non application de l'orientation scolaire dans les écoles secondaires et son impact sur le choix d'une option d'études. Cas de la ville de Mwene-Ditu.

4.3.2. Quelques stratégies pour favoriser l'application de l'Orientation Scolaire dans les écoles secondaires de Mwene-ditu.

4.3.2.1. Pour l'Etat Congolais ou pouvoir politique

L'Etat Congolais ou pouvoir politique doit en toute transparence reconnaitre ses responsabilités dans ce pays et pouvoir les assumées avec détermination. Nous ne voulons pas un Etat très théorique, mais plutôt très pratique dans ses manières de faire les choses.

132 Arrêté Ministériel n°MINEDUC/CABMIN/EPSP/0164/98 du 24 Décembre 1998

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Le pouvoir politique (Etat Congolais) doit reconnaitre d'une manière incontournable que le moteur d'un pays en voie de développement, c'est l'enseignement. Il rêve les bonnes initiatives de parler de l'Orientation Scolaire et Professionnelle dans l'enseignement pour lutter contre les inadaptations scolaires qui débouchent aux chômages et délinquances. Notre grande prière ce qu'il mette aussi en place tous les moyens possibles pour appliquer l'Orientation Scolaire et Professionnelle dans les écoles du pays.

L'Orientation Scolaire et Professionnelle étant une branche de la psychologie selon le domaine d'application qui utilise les tests pour atteindre ses fins, l'Etat Congolais doit reconnaitre que l'application d'un test, son organisation, sa composition et son administration demande assez des moyens. D'où, il faut qu'il relève aussi le pourcentage du budget alloué à l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel.

4.3.2.2. Pour les écoles

Après un conseil d'Orientation Scolaire donné aux élèves d'une école de Kinshasa, le Chef d'Etablissement s'emporta contre le Conseiller d'Orientation. Il lui dit : « ton conseil d'Orientation vide notre école de beaucoup d'élèves parce que les options d'études correspondantes à leurs personnalités ne sont pas fonctionnelles dans notre école. Dès lors, tu ferais mieux de ne pas aller à l'encontre des intérêts de l'école, elle est menacée de fermeture... » (¹³³).

L'école étant une institution sous commandement de l'Etat Congolais, nous demandons aux Chefs d'Etablissements ayant en charge toutes les écoles secondaires de la ville de Mwene-ditu d'accepter le travail et le rôle des Conseillers d'Orientations Scolaires qui leur seront d'ici là envoyés dans leurs Etablissement respectifs. Même si l'aide du Conseiller d'Orientation Scolaire oriente les apprenants vers les options qui ne sont pas opérationnelles dans vos écoles, acceptez de travailler avec eux, car c'est pour non seulement l'intérêt de concernés, mais aussi pour le bien-être de la société toute entière.

Nous visons la qualité du produit fini dans l'enseignement et non la quantité. Tout en faisant confiance à notre Etat qu'il mettra en place le service d'Orientation Scolaire et Professionnelle conformément aux textes légaux, nous demandons aux écoles de nouer les relations d'interdépendances avec les Conseillers d'Orientation Scolaire et Professionnelle qui leur seront envoyés,

133 Jean Paul YAWIDI MAYINZAMBE, Op.cit., p40

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tout cela dans le but de réussir et d'atteindre les objectifs y compris la finalité de l'action éducative en RDC.

Une fois en exercice, nous demandons aux écoles de soumettre au service d'Orientation Scolaire, tous les apprenants de cette école présentant les cas d'inadaptation scolaire dans leurs options d'études afin de pouvoir y remédier rapidement et pour une réorientation.