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Les relations internationales âpres la guerre froide: analyses et perspectives

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par Merveil Ilonga leka bilimba
Université pédagogique nationale - Licence 2011
  

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§6. Un mode de fonctionnement renouvelé

Le mode de fonctionnement du système onusien doit être en phase avec sa culture qui est celle de la négociation et du compromis. Un dialogue, des consultations et une communication doivent donc s'effectuer à tous les niveaux, entre tous les services et les acteurs (fonctionnaires, représentants, délégués, observateurs). Les rivalités entre institutions, services ou personnes devraient pouvoir céder le pas devant une coopération au service de l'intérêt commun du système.

L'efficacité requiert également un système d'évaluation dont les résultats sont réellement pris en compte pour améliorer les programmes, les projets ou les actions en cours. Par exemple, un projet ne devrait pas résister à un manque d'efficacité ou de soutien. Le recrutement doit pouvoir se faire avant tout sur la base des compétences et ne devrait pas être soumis aux pressions de tel ou tel Etat membre.

Aussi le mode de fonctionnement du système doit-il être conditionné par la triple priorité qui doit être accordée à l'expertise, à la formation et à la planification à long terme.

Chaque fonctionnaire de l'ONU devrait être un expert reconnu dans le domaine qui lui a été assigné, dont les conclusions scientifiques et

208 Federico Mayor, loc. cit. (note 74).

80

indépendantes puissent être respectées, et lui permettraient d'exercer un réel leadership en matière d'orientation ou de choix des politiques à mener, ainsi qu'une réelle autorité en face des Etats membres.

Deuxièmement, l'ONU doit pouvoir constituer un centre de réflexion et une école de formation à la non-violence, au dialogue interculturel et intersociétal, au respect des différences, sous forme de micro-projets entrepris en partenariat avec des organisations non gouvernementales ou des associations, ou alors en déléguant à ses institutions spécialisées la réalisation de ces projets. On retrouve ici la place essentielle qu'occupe l'éducation sous toutes ses formes, en tous lieux et à tout âge.

Enfin, l'ONU ne doit pas céder à la tentation de l'urgence.95 Son action se situe à coup sûr dans le long terme pour "préserver les générations futures du fléau de la guerre".96 Elle doit pouvoir anticiper les besoins des hommes, les effets néfastes des dégradations de l'environnement, les problèmes engendrés par l'inégale répartition des richesses et ressources naturelles.

C'est pourquoi la création d'une cellule de prospective (rattachée directement au cabinet du Secrétaire général) comme il en existe déjà dans nombre d'institutions internationales (l'Unité d'analyse et de prévision de l'UNESCO, la cellule prospective de la Commission européenne, le "Programme d'étude sur l'avenir à long terme" de l'OCDE), paraissait indispensable pour alerter l'opinion des défis à venir et des moyens de les résoudre en agissant en amont et non en aval des problèmes.

Il faut donc ici saluer la décision du Secrétaire général, M. Kofi Annan, de créer une 2 Unité de planification stratégique2 chargée "d'identifier les problèmes et tendances mondiaux qui se font jour, dcents analyser leurs incidences sur les activités et méthodes de travail de l'Organisation et de formuler des recommandations de politique générale à l'intention du Secrétaire général et du Groupe de gestion de haut niveau."97

C'est à partir de là que l'Organisation mondiale pourra retrouver une approche novatrice, un rôle d'initiateur, voire de précurseur, et s'imposer en tant qu'organe régulateur et pacificateur. C'est ce rôle que doit pouvoir personnifier le Secrétaire général des Nations Unies.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault