Bibliographie
* Array Nicola, « L'engagement des joueurs en ligne:
ethnographie d'une sociabilité distanciée et restreinte »,
Paris, Les Cahiers du numérique 2003/2 (vol 4).
* Belhadj M., « Quelle professionnalisation dans le travail
social pour les diplômés descendants de migrants ? », Paris,
Formation emploi, 94 | avril-juin 2006.
* Bernard Marc-Yves, Le décrochage scolaire,
Paris, Que sais-je, PUF, 2011.
* Birnbaum Y., Kieffer A. (2005), « D'une
génération à l'autre, les aspirations éducatives
des familles immigrées : ambition et persévérance »,
Paris, Éducation et Formations, n° 72, DEP,
ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement
supérieur et de la Recherche, p. 53-75.
* Bresson Maryse, Sociologie de la
précarité, Paris, Armand Collin, 2010.
* Calmand J. et Epiphane D., Origine sociale et insertion
professionnelle après des études supérieures : Des
diplômés plus égaux que d'autres, Groupe
d'exploitation génération 2004, Paris, Cereq, 2010.
* Charles F. « L'enseignement : une chance de
mobilité sociale pour les jeunes issus des immigrations ? » Paris,
Formation emploi, 94 |avril-juin 2006.
* Chauvel, Louis, « Fluidité et espace social:
mobilité intergénérationnelle nette, distance sociale des
PCS (professions et
catégories socioprofessionnelles) et
multidimensionnalité des hiérarchies », Paris, Cahiers
de l'Observatoire sociologique du changement, 1998.
* Cherkaoui Mohammed, mobilité sociale et
équité, Paris, Revue française de sociologie,
1988, 29-2 p227-245.
* Cherkaoui Mohammed, Weiss Marc, La mobilité sociale,
Paris, Revue française de sociologie. 1988, 29-2. Pp.
367368.
* Cherkaoui Mohammed, Sociologie de l'éducation,
Paris, Que sais-je, PUF, 1986.
* Cibois Philippe, « La bonne volonté scolaire.
Expliquer la carrière scolaire d'élèves issus de
l'immigration », Philippe Blanchard et Thomas Ribémont (Dir.),
Méthodes et outils des sciences sociales. Innovation et
renouvellement, Paris, L'Harmattan, 2002, coll. "Cahiers politiques",
p.111-126.
* Cingolani Patrick, La précarité, Paris,
Que sais-je, PUF, 2005.
* Collet Isabelle, L'informatique a-t-elle un sexe ?
Hackers, mythes et réalités, Paris, L'Harmattan, 2006.
107
* Collet, Isabelle & Mosconi, Nicole. (2010). « Les
informaticiennes: de la dominance de classe aux discriminations de sexe ?
», Paris, Nouvelles questions féministes, 19(2),
100-113.
* Collet, Isabelle, « Effet de genre: le paradoxe des
études d'informatique » Tic&société, [en
ligne] (vol).5, n°1, 2011.
* Collet Isabelle et Ingarao Maud, La place des femmes
dans les sociétés de service et d'ingénierie informatique,
enrayer la déféminisation du travail SSII, Paris,
Ministère de l'emploi et des affaires sociales, 2003.
* Couppié et Epiphane D., « La
ségrégation des hommes et des femmes dans les métiers
héritage scolaire et construction sur le marché du travail
», Paris, Formation emploi, 93 | janvier-mars 2006.
* Couppié T., Dupray A. et Moullet S., « Les
salaires des hommes et des femmes en début de vie active : des sources
de disparité variables selon les professions », Paris,
Formation emploi, 93 | janvier-mars 2006.
* Cuche Denys, La notion de culture dans les sciences
sociales, Paris, La Découverte, 2001.
* Cuin Charles-Henry, « Durkheim et la mobilité
sociale», Paris, Revue française de sociologie, 1987, 28-1
* Delphy Christine, Classer, dominer qui sont les autres? Paris, La
Fabrique, 2008.
* Demaziere Didier, Bénédicte Zimmermann, «
Ce que travailler veut dire. Une sociologie des capacités et des
parcours professionnels », Paris, Travail et emploi [en ligne],
126 | avril-juin 2011.
* Duru-Bellat M. & Kieffer A. 2008 « Du
baccalauréat à l'enseignement supérieur :
déplacement et recomposition des inégalités », Paris,
Population-63-1, 2008, 123-158.
* Duru-Bellat M., « Progrès statistiques et
glissements conceptuels dans l'analyse des inégalités sociales
à l'école », Revue française de pédagogie
[En ligne], 161.
* Duru-Bellat M., Kieffer A., « Les deux faces-
objective/subjective- de la mobilité sociale», Paris,
Sociologie du travail 48 (2006) 455-473.
* Erlich Valérie et Verley Élise, « Une
relecture sociologique des parcours des étudiants français :
entre segmentation et professionnalisation », Paris, Education et
sociétés, 2010/2 n° 26, p. 71-88. DOI :
10.3917/es.026.0071.
* Farvaque Nicolas, « Discriminations dans l'accès
au stage du ressenti des élèves à l'intervention des
enseignants », Paris, Formation emploi Numéro 105
(janvier-mars 2009)Pêle-mêle.
* Fondeur Y. et Sauviat C, « Les services informatiques
aux entreprises : un « marché de compétences », Paris,
Formation Emploi, 2003 - N° 82.
* Fougeyrollas-Shwebel Dominique, Christine Planté,
Michèle Riot-Sarcey et Claude Zaidman, Le genre comme
catégorie d'analyse: sociologie, histoire, littérature,
Bibliothèque du féminisme, Paris, L'Harmattan, 2003.
* Fougeyrollas-Schwebel Dominique, Hélène Rouch
et Claude Zaidman (direction), Sciences et genre : l'activité
scientifique des femmes: Etats-unis, Grande Bretagne, France, Les cahiers du
Cedref, [en ligne] 11,2003, mis en ligne le 16 février 2010.
108
* Forse Michel, « Les relations sociales comme ressources
», Paris, Sciences humaines, n104 avril 2000.
* Frétigné Cédric, Education, travail,
précarité, Lectures sociologiques 1996-2006, Paris,
L'Harmattan, 2007.
* Frickey Alain, « Les inégalités de parcours
scolaires des enfants d'origine maghrébine résultent-elles de
discriminations ? », Paris, Formation emploi, 112 | 2010,
21-37.
* Gardey, Delphine (2010), « Genre, sciences et techniques
» in Dermenjian Genevieve et Alii (dir.), La place des femmes dans
l'histoire. Une histoire mixte, Paris, Belin, pp. 199-206.
* Gardey, Delphine(2006), « Culture of gender, culture
of technology : the gendering of things in France's office spaces between
1890 and 1930 », in Novotny Helga (ed.), Cultures of technology, , New
York, Berghahn books, pp. 73-94.
* Goffman Erving, L'arrangement des sexes, Paris, La
Dispute et Cahier du Cedref, 2002. * Guillaumin Colette, Sexe, Race et
Pratique du pouvoir, Paris, Côté-femmes, 1992.
* Hidri O., « Qui se ressemble s'assemble... : le
recrutement des jeunes diplômés dans les professions de cadre
commercial », Paris, Formation emploi, 105,janvier-mars 2009.
* Houdeville Gerald, « Anni Borzeix, Gwenaëlle Rot,
Sociologie du travail. Genèse d'une discipline, naissance d'une revue
», Paris, Travail et emploi [en ligne], 126 | avril-juin 2011.
* Huppert-Laufer Jacqueline, La féminité
neutralisée ? Les femmes cardes dans l'entreprise, Paris,
Flammarion, 1982.
* Jaunait A. et Chauvin S. "Représenter l'intersection.
Les théories de l'intersectionnalité à l'épreuve
des sciences sociales", Paris, Revue Française de science politique,
2012, (vol) 62 p 5 à 20, Presses de Sciences Po.
* Lallement M., « Le genre des trajectoires », Paris,
Formation emploi, 93 | janvier-mars 2006..
* Langelan Martha J., Back off ! How to confront and stop
sexual harassment and harassers, Fireside, New York, Simon & Schuster,
1993.
* Laufer Jacqueline, La féminité
neutralisée ? Les femmes cadres dans l'entreprise, Collection
«Visages de l'entreprises», Paris, Flammarion, 1982.
* Lemistre P., « Égalité des chances ou des
résultats : l'influence du genre », Paris, Formation 93 |
janvier-mars 2006. * Levy Ariel, Female Chauvinist Pigs, Women and the rise
of raunch culture, New York, Free Press, 2006.
* Mallet L., « Décentralisation de
l'éducation et de la formation professionnelle : compétences
moyens sans compétences ? », Paris, Formation emploi, 93 |
janvier-mars 2006.
* Marry Catherine, Les femmes ingénieurs, une
révolution respectueuse, Paris, Belin, 2004.
* Maynaud, Hélène yvonne, La Part de
l'étranger.e: travail et racisme, Paris, Le Bord de l'eau, 2010.
109
* Meynaud Hélène Yvonne, Sabine Fortino et
José Calderon La mixité au service de la performance
économique, Cahiers du Genre, Paris, L'Harmattan, 2009.
* Mercklé Marc, Sociologie des réseaux
sociaux, Paris, La Découverte, 2011.
* Merllie D., « Comment confronter mobilité «
subjective » et mobilité « objective »? » Paris,
Sociologie du travail 48 (2006) 474-486.
* Millet M. & Thin D. 2007 « Scolarités
singulières et déterminants sociologiques », Paris,
Revue française de pédagogie-161, 41-51
* Mosconi Nicole, Dahl-Lanotte Rosine, « C'est technique,
est-ce pour elles ? Les filles dans les sections techniques industrielles des
lycées », Paris, Travail, genre et
sociétés 9.
* Pigeyre Frédérique, Socialisation
différentielle des sexes. Le cas des futures femmes cadres dans les
grandes écoles d'ingénieurs et de gestion; thèse sous
la direction de Lucie Tanguy, 1986.
* Place Dominique et Matthieu Bruno, « L'influence des
caractéristiques sociodémographiques sur les diplômes et
les compétences », Paris, Economie et Statistique,
n°424-425, 2009.
* Rapport du women`s forum dans le cadre du projet
Scitechgirl, 2008. Rapport rédigé a partir des résultats
de l'enquête ingénieurs 2008 du Conseil National, [en ligne].
* Silvia Ann Hewlett, Carolyn Buck Luce, Lisa j. Servon, Laura
Sherbin, Peggy Shiller, Eytan Sosonovich and Karen Sumberg, « The Athena
factor: reversing the brain drain in science, engineering, and technology
», New York, Harvard Business review, June 2008.
* SuzMarie Franzway, Rhonda Sharp, Julie e. Mills, Judith
Gill, « Engineering ignorance the problem of gender equity in engineering
», Frontiers: a journal of women studies, (vol) 30, number 1,
2009, pp. 89-106 [en ligne].
* Terlon Claire, « Les filles et l'informatique »
(investigations américaines 1984) / in Enfance, n.2-3
(avril-septembre 1985) [en ligne].
* Vergnies J.F., « Que deviennent nos différences ?
», Paris, Formation emploi, 94 | avril-juin 2006.
* Zaidman Claude, « Genre et socialisation, un parcours
intellectuel », Paris, Cahiers du Cedref, 2007. *
Zaidman Claude, La mixité à l'école primaire,
Bibliothèque du féminisme, Paris, L'Harmattan, 1996.
* Zune M., « De la pénurie à la
mobilité : le marché du travail des informaticiens », Paris,
Formation emploi, 95 | juillet-septembre 2006.
110
|
|
