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Professionnalisation des chefs d'établissements au Cameroun. Enjeux et défis.

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par ELVIE ERIC NOUCMEN
UNIVERSITE SENGHOR Dà¢â‚¬â„¢ALEXANDRIE -EGYPTE - MASTER II PRO GESTION DES SYSTEMES EDUCATIFS 2017
  

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I-2-8 Liens du thème avec l'UE5: Éducation et développement:

Cette UE permet à travers UE5a Éducation et genre de langues au chef d'établissement de maitriser le profil sociolinguistique de son pays et partant de la région dans laquelle il exerce comme gestionnaire. Ce qui lui facilitera la tâche dans le développement des activités socioculturelles mentionnées dans son projet d'école. L'UE5b Éducation et lutte contre la pauvreté, Éducation et Sida quant à elle donne au gestionnaire les aptitudes à gérer dans un contexte de pauvreté et Sida. Maitrisant l'impact de la pauvreté sur la scolarisation des enfants, les menaces que représentent la pandémie du VIH/SIDA sur la mise en oeuvre de la scolarisation pour tous, le gestionnaire assisté de son conseil d'école mettront facilement en place des stratégies pour éviter le décrochage ou l'abandon des élèves et contenir la propagation du VIH en vue du maintien du bon fonctionnement du système éducatif sur le plan local en particulier et national en général.

Dans l'ensemble, la réalisation de notre projet professionnel a été influencée positivement par les UE de cette formation. De l'UE1 à l'UE5, nous avons puisé des supports de cours et différentes activités une maturité qui nous a permis d'agencer de façon cohérente tous nos travaux. L'UE6 à travers son SIF nous a outillé pour l'élaboration de notre projet professionnel.

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"Aux âmes bien nées, la valeur n'attend point le nombre des années"   Corneille