II- Procédures d'élaboration d'un projet
d'établissement/d'école :
1) Donner le rôle d'un projet
d'établissement/d'école :
Le projet d'école met en pratique la volonté de
placer l'enfant au centre du système éducatif, en tenant compte
de la diversité des situations dans lesquelles il est appelé
à évoluer. Il reconnaît l'espace d'autonomie dont ont
besoin les différents acteurs du système éducatif pour
adapter leurs actions aux réalités du terrain.
2) Citer les domaines essentiels devant figurer dans un projet
d'établissement/d'école :
Les domaines : pédagogique ; disciplinaire,
environnemental, hygiène et salubrité, investissement,
socioculturel
3) Faites une description de la présentation d'un
projet d'établissement/d'école :
Il se présente sous forme de tableau avec les rubriques
suivantes : Problèmes retenus, Objectifs, Actions et moyens
à mettre en oeuvre, Période ou échéancier,
Dispositif d'évaluation pour chaque domaine de la vie scolaire.
4) Décrivez les étapes d'élaboration et
de validation d'un projet d'établissement/d'école :
Les étapes d'élaboration se résument en
quatre points suivants:
1) Une analyse de l'école, son environnement, ses
élèves, son personnel ;
2) Un choix des points à améliorer, à
renforcer ;
3) Une définition des objectifs pour l'école et
les adapter à chaque niveau ;
4) Une rétention des actions qui permettront
d'atteindre ces objectifs.
Pour la validation, après élaboration il est par
la suite soumis pour avis au conseil d'école qui arrête sa forme
définitive. Ensuite adressé à l'inspecteur
d'arrondissement de la circonscription avec copie à la Cellule
d'Exécution du Projet Éducation (CEP), qui exprime un avis de
conformité avec le cadre national des programmes et instructions et avec
les moyens affectés à l'école.
III-
Étude de cas : Élaboration d'un projet
d'établissement/d'école
III-2) Évaluation du projet d'établissement dans
ce domaine précis pour la première année
|
Année scolaire
|
2014-2015
|
2015-2016
|
Taux souhaité
|
Évaluation/Appréciations
|
|
Taux de redoublement
|
32,44%
|
22,56%
|
27,77%
|
Le taux obtenu est largement au dessus de nos attentes, avec
une réalisation de 30,45% Nos objectifs ont été atteints.
|
|
Taux de passage en classe supérieure
|
67,56%
|
77,44%
|
87,83%
|
Le taux obtenu est certes amélioré de 14,62%,
mais en dessous de nos attentes. Nos objectifs n'ont pas été
atteints.
|
|
Taux d'abandon
|
5,12%,
|
3,10%.
|
3,58%
|
Le taux obtenu est largement au dessus de nos attentes, avec
une réalisation de 39,45% Nos objectifs ont été
atteints.
|
|
Taux de réussite au CEP
|
42,5%.
|
50,78%
|
55,25%
|
Le taux obtenu est certes amélioré de 19,48%,
mais en dessous de nos attentes. Nos objectifs n'ont pas été
atteints.
|
III-1) Exploiter ces données avec votre équipe
pour élaborer efficacement un projet d'école. (Dans le cadre de
notre formation, sélectionner deux problèmes par domaine pour le
faire).
Projet d'école
Objectif général : Créer un cadre
propice à l'enseignement
Établissement :_________________________________Année
Scolaire :__________________
|
Domaine : Pédagogique
Objectif spécifique :
oeuvrer pour des enseignements efficaces
|
|
Problèmes retenus
|
Objectifs intermédiaires
|
Actions et moyens
|
Echéancier
|
Dispositif d'évaluation (Critères,
Indicateurs)
|
|
Indicateurs de résultats
|
Résultats attendus
|
|
Taux de redoublement élevé
|
Promouvoir la promotion collective, baisser ce taux
|
Mettre l'accent sur le travail des élèves
faibles,
Parents, enseignants
|
Toute l'année
|
Taux de redoublement
|
Taux en baisse de 20%
|
|
Cahiers de préparation mal élaborés
|
Encadrer les enseignants inexpérimentés
|
Organisation des journées pédagogiques
Directeur, Animateurs pédagogiques
|
Deux semaines après la rentrée
|
Cahiers de préparation des nouveaux enseignants
|
Cahiers de préparation satisfaisants
|
|
Domaine : Discipline
Objectif spécifique :
instaurer une discipline de qualité à tous les niveaux
|
|
Indiscipline caractérisée des
élèves du niveau 3
|
Faire des élèves de ce niveau des
élèves exemplaires
|
Sensibiliser les parents et élèves sur
l'importance de la discipline, Identifier les leaders de trouble et les punir
suivant les textes officiels
Directeur, enseignants
|
Toute l'année
|
Discipline des élèves de ce niveau
|
100% d'élèves disciplinés
|
|
Domaine : Hygiène et
salubrité Objectif
spécifique : Réduire au maximum les cas de
maladie
|
|
Insuffisance des latrines
|
Habituer les élèves à l'usage des
latrines
|
Construction des latrines
APE, Elites locales
|
En début d'année
|
Nombre de latrines
|
Latrines construites
|
|
Cantines scolaires sales
|
Limiter les risques de maladie
|
Sensibiliser les vendeuses,
Directeurs
|
Toute l'année
|
Nettoyage des cantines
|
Cantines propres
|
|
Domaine : Investissement
Objectif spécifique :
Équiper peu à peu l'école
|
|
Problèmes retenus
|
Objectifs intermédiaires
|
Actions et moyens
|
Échéancier
|
Dispositif d'évaluation (Critères,
Indicateurs)
|
|
Indicateurs de résultats
|
Résultats attendus
|
|
Insuffisance des tables bancs
|
Mettre les élève dans les bonnes conditions de
travail
|
Achat des tables bancs- APE, Élites
|
Dès la rentrée scolaire
|
Nombre des tables bancs
|
Tables bancs suffisants (achetés)
|
|
Absence d'un point d'eau
|
Rendre l'école propre
|
Aménagement d'un puits d'eau, branchement au
réseau CDE - APEE, Élites-
|
Dès la rentrée scolaire
|
Point d'eau
|
Puits d'eau aménagé, branchement CDE effectif
|
|
Domaine : Socioculturel et sportif
Objectif
spécifique : Hisser l'école à un haut
niveau des activités socioculturelles
|
|
Élimination précoce aux jeux FENASCO
|
Avoir de bon rendement aux jeux
|
Préparation aux différentes disciplines
|
Trois semaines après la rentrée
|
Médailles aux jeux, qualification dans plusieurs
disciplines
|
Médailles remportées
|
|
Animation culturelle en régression
|
Promotion de la culture de la localité
|
Organisation des activités culturelles chaque fin de
trimestre
Directeurs, encadreurs
|
Préparation un mois après la rentrée
|
Activités culturelles
|
Activités culturelles effectives et vivantes
|
|
Domaine : Environnement
Objectif
spécifique : Travailler dans un espace
sécurisé
|
|
Site occupé par la broussaille,
|
Éloigner les reptiles dangereux loin de
l'école
|
Débroussailler les alentours du site et tout espace
vert envahi par les herbes
|
Une semaine avant la rentrée scolaire
|
État du site
|
Site débroussaillé et propre
|
|
Site de l'école accidenté
|
Éviter les accidents graves des élèves
|
Nivellement viabilisation du site,
|
Deux mois après la rentrée
|
État du site
|
Site nivelé, accident réduit
|
Fait à
_________________Le_____________________
Le Président du Conseil d'école
Le directeur
Annexe 12:
Résultats évaluation objective
|
|
Objectif 1/10
|
Objectif 2/8
|
Objectif 3/14
|
Total/32
|
Total Moyenne par participant
|
|
Participants
|
Savoirs théoriques (définitions)
|
Procédures
|
Savoirs pratiques (étude de cas)
|
par participant
|
|
|
|
|
Participant1
|
7
|
4
|
9
|
20
|
12,5
|
|
Participant2
|
6
|
0
|
6
|
12
|
7,5
|
|
Participant3
|
7
|
4
|
9
|
20
|
12,5
|
|
Participant4
|
7
|
6
|
9
|
22
|
13,75
|
|
Participant5
|
10
|
6
|
9
|
25
|
15,625
|
|
Participant6
|
10
|
6
|
8
|
24
|
15
|
|
Participant7
|
10
|
7
|
5
|
22
|
13,75
|
|
Participant8
|
8
|
0
|
3
|
11
|
6,875
|
|
Participant9
|
8
|
3
|
5
|
16
|
10
|
|
Participant10
|
10
|
3
|
2
|
15
|
9,375
|
|
Participant11
|
10
|
5
|
5
|
20
|
12,5
|
|
Participant12
|
10
|
7
|
7
|
24
|
15
|
|
Participant13
|
10
|
2
|
2
|
14
|
8,75
|
|
Participant14
|
10
|
5
|
5
|
20
|
12,5
|
|
Participant15
|
9
|
4
|
2
|
15
|
9,375
|
|
Participant16
|
10
|
3
|
3
|
16
|
10
|
|
Participant17
|
10
|
7
|
3
|
20
|
12,5
|
|
Participant18
|
10
|
7
|
3
|
20
|
12,5
|
|
Participant19
|
10
|
2
|
0
|
12
|
7,5
|
|
Participant20
|
10
|
1
|
0
|
11
|
6,875
|
|
Participant21
|
10
|
7
|
8
|
25
|
15,625
|
|
Participant22
|
0
|
0
|
6
|
6
|
3,75
|
|
Participant23
|
10
|
6
|
2
|
18
|
11,25
|
|
Participant24
|
4
|
4
|
8
|
16
|
10
|
|
Participant25
|
10
|
5
|
4
|
19
|
11,875
|
|
Participant26
|
10
|
3
|
6
|
19
|
11,875
|
|
Participant27
|
10
|
2
|
4
|
16
|
10
|
|
Participant28
|
10
|
1
|
3
|
14
|
8,75
|
|
Participant29
|
10
|
4
|
12
|
26
|
16,25
|
|
Participant30
|
0
|
0
|
7
|
7
|
4,375
|
|
Participant31
|
10
|
5
|
6
|
21
|
13,125
|
|
Participant32
|
10
|
3
|
5
|
18
|
11,25
|
|
Participant33
|
10
|
2
|
5
|
17
|
10,625
|
|
Participant34
|
10
|
4
|
3
|
17
|
10,625
|
|
Participant35
|
6
|
4
|
2
|
12
|
7,5
|
|
Participant36
|
8
|
2
|
4
|
14
|
8,75
|
|
Participant37
|
8
|
4
|
6
|
18
|
11,25
|
|
Total par objectif
|
318
|
138
|
186
|
642
|
401,25
|
|
Moyenne par objectif
|
8,59
|
3,73
|
5,03
|
17,35
|
10,84
|
|
ObjectifX37
|
370
|
296
|
518
|
1184
|
|
|
TAUX D'ATTEINTE
|
85,95%
|
46,62%
|
35,91%
|
54,22%
|
|
|
|
