4.7 Conclusion sur la deuxième partie
L'objectif des travaux présentés dans ce
chapitre était de mettre en évidence l'existence d'un
apprentissage implicite d'une séquence répétée dans
le cadre d'une tâche de poursuite continue. Pour ce faire, nous nous
sommes basés sur les études de Wulf et collaborateurs, ce
qui nous a permis de réaliser deux séries
d'expériences. Notre première série d'expériences
reprend la même procédure que celle employée par Shea &
al mais en utilisant un segment répété propre à
chaque sujet. La deuxième expérience utilise un unique
segment répété identique à celui employée
dans la plupart des travaux de Wulf et collaborateurs.
Dans les expériences 1, 2 et 3, nous avons
échoué à obtenir un apprentissage du segment
répété. A l'opposé, les résultats de
l'expérience 4 sont similaires à ceux obtenus par Wulf et
collaborateurs. Toutefois, il ne s'agit pas de conclure à l'existence
d'un apprentissage, puisque de tels résultats peuvent s'expliquer par le
fait que le segment répété utilisé est plus facile
à pister que les autres segments aléatoires.
Au final, notre réanalyse des travaux portant sur
l'apprentissage moteur implicite a des implications plus larges. En effet, il
ne s'agit pas seulement de dire que l'apprentissage dans
les tâches de poursuite continue est difficile, voire
impossible à obtenir. Il faut se demander comment délimiter les
situations dans lesquelles l'apprentissage est possible de celles dans
lesquelles l'apprentissage ne l'est pas. Malgré un parallèle
étroit qui peut être fait entre les tâches de poursuite
continue et les tâches discrètes de temps de
réaction sériel (TRS) (Rosenbaum & al, 2001), il semble que
tirer avantage de la répétition d'un segment dans une tâche
de poursuite continue soit considérablement plus difficile que
de tirer avantage de la répétition de ce segment dans
les tâches de TRS. Comment expliquer une telle différence
d'apprentissage entre ces deux situations ? C'est justement la
réponse que vont essayer d'apporter les expériences
réalisées dans le chapitre suivant.
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