CHAPITRE 3 :
CONCEPTION DE L'ENVIRONNEMENT
NUMÉRIQUE DE TRAVAIL COLLABORATIF DU DITE
Cette partie du travail vise à définir une
architecture globale et la charte graphique de l'ENTC du DITE. Mais avant, nous
définirons la théorie éducative sur laquelle la conception
de l'environnement s'est appuyée.
3.1. Théorie
éducative appliquée à l'environnement numérique de
travail collaboratif du DITE
Le but de ce projet est de mettre au sein du DITE un espace
numérique de travail collaboratif. La construction de cet espace s'est
faite sous la base de la théorie socioconstructiviste. C'est une
théorie éducative qui met en avant ce que l'apprenant sait
déjà d'une part, et d'autre part l'interaction entre l'apprenant
avec son environnement. Le socioconstructivisme met l'accent sur le rôle
des interactions sociales multiples dans la construction des savoirs. Ainsi, la
construction d'un savoir, bien que personnelle, s'effectue dans un cadre
social. Les informations sont en liaison avec l'environnement et proviennent
à la fois de ce que l'on pense et de ce que les autres apportent. Selon
cette théorie, la collaboration entre les membres d'un même groupe
ne sera d'une efficacité réelle que si chacun des membres est
capable d'adopter un comportement lié ou un comportement
détaché (Université Paris Descartes, 2009).
Ø Un comportement
détaché consiste à rester « objectif
» et proche des « faits », et à défendre son
opinion à l'aide de la logique en cherchant les failles des arguments
d'autrui.
Ø Un comportement "lié"
consiste en une approche empathique : le sujet accepte la subjectivité,
essaye d'écouter et de poser des questions afin de comprendre le point
de vue de l'autre. Dans une communauté d'apprentissage, le comportement
lié est un très puissant stimulant pour l'apprentissage, non
seulement parce qu'il permet le rapprochement des personnes, mais aussi parce
qu'il favorise une réflexion plus profonde et un examen des propres
croyances de chacun.
3.2. Architecture de l'ENTC du
DITE
L'ENTC du DITE est constitué d'un socle (plate-forme
technique) qui permet d'accéder aux différentes
fonctionnalités décrites au cours de l'analyse des besoins. Le
socle gère les fonctions suivantes :
Ø l'accès aux différentes
fonctionnalités de l'ENTC (briques) ;
Ø la présentation sur le terminal de
l'utilisateur ;
Ø la sécurité de l'ensemble du dispositif
et des flux d'information ;
Ø l'authentification et la gestion des autorisations
;
Ø la gestion du Back Office ;
Ø les fonctions de personnalisation, pour la structure
(dans le Back Office) ou l'usager (Front Office) ;
Ø un moteur de recherche sur l'ensemble des
fonctionnalités de l'ENTC.
Ainsi, nous pouvons déduire de l'architecture
générale proposé par Alain Mayeur (2003), l'architecture
générale de l'ENTC du DITE qui se présente comme l'indique
la figure ci-après :
Figure 0 :
Architecture de l'ENTC du DITE
Fig1 : Architecture détaillée de l'
numérique de travail collaboratif du DITE
Figure 1 : Schéma de fonctionnement de
l'ENTC du DITE
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