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Le suivi parental des enfants à  domicile et performances des élèves dans les classes à  promotion collective

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par Tekitsa Nguimfack
Ecole normale d'instituteurs de l'enseignement général de Bafoussam - Certificat aptitude pédagogique des instituteurs des écoles maternelles et primaires 2011
  

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I-3. QUESTIONS SECONDAIRES

Elles découlent de la question principale et sont formulées ainsi qu'il suit.

1- Quel est l'impact du contrôle des cahiers des enfants à domicile sur les performances des élèves dans les classes à promotion collective ?

2- Quelle est l'influence de la motivation des enfants sur leurs performances scolaires dans les classes à promotion collective ?

I.4. OBJECTIFS DE L'ETUDE.

L'objectif est un but à atteindre, un résultat auquel nous aimerons aboutir tout au long de notre étude. Nous distinguerons alors l'objectif général et les objectifs spécifiques.

I-4.1. objectif général

Elle est relative à l'hypothèse générale. Il s'agira dans le cadre de cette étude de vérifier si le contrôle des cahiers des enfants à domicile a une influence sur leurs performances dans les classes à promotion collective.

I.3.2. Objectifs spécifiques

Ils sont relatifs aux hypothèses secondaires. Dans le cadre de notre étude, il s'agira de vérifier :

- si la fréquence du contrôle des cahiers des élèves à domicile a une influence sur les performances des élèves dans les classes à promotion collective.

- Si la motivation des enfants par les parents a une influence sur les performances scolaire des enfants dans les classes à promotion collective.

I.5. Intérêt de l'étude

L'intérêt de l'étude est l'importance, les avantages ou ce que peuvent apporter les résultats de recherche. Nous pensons donc que les résultats intéresseront tous les enseignants, le MINEDUB, les parents et les élèves.

* LE MINEDUB

Pour le MINEDUB, il s'agira de mettre en oeuvre tous les moyens qui permettront effectivement de réduire les effectifs compte tenu des objectifs de la promotion collective.

* LES ENSEIGNANTS

A travers cette étude, le maître accordera plus d'importance à la collaboration des parents/enseignants afin de communiquer à ces derniers la conduite à tenir pour l'éducation des enfants.

* LES PARENTS

Cette étude permettra aux parents de jouer pleinement leur rôle au niveau de la famille afin de faciliter la tâche à l'instituteur qui encadre un effectif pléthorique d'élèves.

* LES ELEVES

Il est question pour nous ici d'amener les élèves à travers cette étude à s'autocontrôler et à trouver dans leur conscience une force assez puissante pour assurer dorénavant la pratique de tous les devoirs.

I.6 DELIMITATION DE L'ETUDE

Il est question ici de circonscrire, d'établir des frontières à l'intérieur desquelles notre étude évoluera. Il s'agit de la délimitation spatiale, thématique et temporelle.

- Sur le plan spatial

Il s'agira de la circonscription géographique qui permet de mener nos investigations. Nous mènerons nos enquêtes dans la région de l'Ouest et plus précisément dans les écoles d'application de l'ENIEG Bilingue de Bafoussam au groupe IIB2 de la mairie rurale et plus précisément au niveau II : C.E1B et au niveau III CM1A.

- Sur le plan temporel

Il est question de donner la période pendant laquelle s'effectuera notre travail. Notre étude se déroulera durant l'année scolaire 2010/2011 et ce au fur et à mesure que l'enseignant nous donne des notions.

- Sur le plan thématique

Pour nous il s'agit d'évoquer avec précision les aspects que nous voulons présenter. L'encadrement familial étant un domaine vaste (ménage, encadrement des enfants, travaux champêtre....), nous parlerons du suivi parental des enfants à domicile.

En sommes, il nous a été donné de parcourir d'un bout à l'autre les différentes parties de ce chapitre en vue de comprendre le problème que pose le sujet. Cette orientation nous aidera à traiter le chapitre suivant intitulé « Insertion théorique du sujet ».

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"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !"   Léonard de Vinci