3.2.2. Apports spécifiques des stages
professionnels sur le mémoire
Notre stage professionnel au musée-jardins Albert-Kahn
nous a permis d'acquérir d'importants outils de savoir, de savoir-faire
et de savoir-être. Au nom de ces acquis, nous pouvons citer
l'appropriation de certaines notions techniques, des outils d'analyse
paysagère, des rencontres professionnelles, l'exploitation de logiciels
spécifiques, l'acquisition de documentation spécialisée
recommandée mais également et surtout la place et rôle de
la photographie paysagère historique dans la conservation contemporaine
d'un site naturel.
Notre séjour, en effet, nous a permis de nous
familiariser avec les notions et les techniques de gestion
différenciée, d'arbres remarquables, de lutte biologique,
d'espace naturel sensible mais fondamentalement d'appréhender le
rôle et l'importance des photographies paysagères anciennes dans
la conservation ou la restauration d'un paysage naturel essentiellement
dynamique.
Par ailleurs, nous nous sommes approprié des outils
d'analyse paysagère, par conséquent sommesnous capables de
caractériser un jardin à travers sa typologie et son style
(jardin français, jardin anglais, jardin japonais, jardin chinois...).
Ainsi, arrivons-nous à faire les différences fondamentales entre
jardins, jardins historiques, parcs et tout autre espace vert. De plus, dans
l'exercice des tâches relatives à la mission, que nous avait
confiée, le Musée-jardins Albert-Kahn nous nous sommes
autoinitiés à des logiciels de montage de marquette graphique de
document. Les différents moments d'appréciation du plan de
gestion des jardins Albert-Kahn avec notre tutrice de mémoire,
Sigolène TIVOLLE, chargée du centre des ressources sur les
jardins, ont été de réels moments d'apprentissage, de
figure de style rédactionnel et d'une réappropriation des
règles typographiques. Ce séjour nous a aussi permis de
rechercher un professeur spécialisé des paysages et jardins
historiques pour la conduite de nos travaux de recherche professionnelle. En
effet M. Olivier DAMEE, professeur à l'université Paris 1
Panthéon Sorbonne où nous avons effectué en janvier 2011
notre mobilité d'étude professionnelle, sur sollicitation a
accepté de suivre nos travaux.
Ainsi différentes rencontres dans son bureau nous ont
permis de recentrer notre sujet de mémoire professionnel dans sa
formulation initiale. Il nous a donc été recommandé de
faire un développement selon trois axes :
· Diagnostic du Jardin des plantes et de la Nature
· Quelques exemples de jardins botaniques et de collections
naturelles en milieu urbain de l'Afrique et d'ailleurs.
· Mise en valeur du jardin des plantes et de la nature et
définition d'un plan de gestion et de réaménagement.
Méthodologie que nous avons donc intégrée
au cadre méthodologie général de l'université
Senghor d'Alexandrie. Ces différents échanges nous ont permis de
nous mettre d'accord sur un plan de travail modifié au fur et à
mesure du développement de notre sujet.
Autres acquis socio-professionnels
Durant la période de notre séjour de stage
professionnel, nous nous sommes entretenus au sujet de notre projet
professionnel sur les tenants et aboutissants du plan de gestion du Jardin des
Plantes et de la Nature, objet de notre mémoire professionnel, avec M.
Alain GODONOU, ancien directeur de l'EPA en poste à l'UNESCO en
qualité de Directeur de Division des Objets Culturels et du Patrimoine
Immatériel, secteur de la culture. Cet entretien nous a permis de
réchauffer nos liens d'échanges et d'aborder entre autre la
problématique du sujet sur le Jardin des Plantes et de la Nature de
Porto-Novo.
- acquis relatifs à notre séjour au Bénin
pendant les vacances scolaires.
Après notre séjour de stage professionnel en
France, nous sommes partis au Bénin, lieu d'application de nos
recherches. Ainsi loin d'être des moments de vacances, de plaisir et de
joie, nous avons mis le temps à profit pour mener différentes
enquêtes et entretiens. En effet, nous avons pu revisiter, photographier,
et interviewer les responsables du jardin des plantes et de la nature. Aussi
avions-nous par rapport à notre nouveau plan de recherche établi
en France sous la direction de M. Olivier DAMEE, pu faire des recherches
complémentaires au jardin botanique de l'université d'Abomey
Calavi, au laboratoire de biogéographie de la même
université. Également nous nous sommes rendus à l'Institut
International d'Agriculture Tropicale -IITA- pour des recherches sur les luttes
intégrées pour la protection des collections
végétales. Le but de cette dernière recherche est de
comparer les approches de lutte biologique observées dans le cadre de
notre stage en France aux approches et méthodes de lutte en Afrique. Ces
différentes recherches nous ont orientés vers diverses
personnalités43 de l'IITA.
Aussi avons-nous effectué des recherches à la
bibliothèque de l'IITA sous l'assistance de Jacinta Achuzia TASIE,
assistant d'information et une visite de leur laboratoire de travail avec M.
Gabriel KOUKE, dans le cadre de la lutte contre les ravageurs d'agriculture
tropicale.
Durant ces moments de recherche professionnelle, chacune de
ces personnes a montré un intérêt particulier à ces
recherches et a prêté main forte à la compréhension
de quelques phénomènes complexes de gestion du milieu naturel vue
dans notre cas sous l'angle patrimonial.
Sommes toutes, notre travail mettra l'accent sur tout espace
vert et naturel en milieu urbain à caractère historique,
culturel, ludique et éducatif. Aussi mettra-t-il l'accent sur un
modèle de processus de plan de gestion et de conservation de
l'intégrité physique, géographique, historique et
culturelle d'un espace naturel dans le contexte africain.
43 M. Sognon Raymond VODOUHE, PhD Genetic Diversity Scientist,
DfL Programme, Bioversity - WCA, M. Hermane AVOHOU- Scientific Assistant- ATCHA
Cyprien, IITA, Obina Ajuonu, au Biological Control Centre for Africa,
International Institute of tropical Agriculture (IITA). ATCHA Cyprien, Gabriel
Kouke ; Dr Ignace GODONOU.
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