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La nature des mots est-ce un acquis ou une lacune? Cas des élèves de la 4ème des humanités de quatre écoles de Kinshasa

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par Mupoy Marie Madeleine MUNKULU GINDELA
Institut supérieur pédagogique de la Gombe (RDC) - Gradué en pédagogie appliquée 2003
  

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LES PRINCIPAUX ELEMENTS DU DISCOURS 5

1.0 : Introduction 5

1.1 : Le nom 5

1.2 : L'adjectif .6

1.3 : Le pronom 9

1.4 : Le verbe 13

1.5 : L'adverbe 18

1.6 : Prépositions 18

1.7 L'article 19

1.8 : La conjonction 20

1.9 : Interjections 20

1.10 : Conclusion partielle 21

CHAPITRE II :.

ENQUETE ET ESULTATS 22

2.0 : Introduction 22

2.1 : Présentation de l'enquête 22

2.2 : Commentaire sur les fautes d'identification 28

2.3 : Conclusion partielle 29

CHAPITRE III :

REMEDES EDAGOGIQUES 30

3.0 : Introduction 30

3.1 : Programme de grammaire au degré moyen 30

3.2 : Objectifs. 30

3.3 : Méthodes d'enseignement 31

3.4 : Manuels scolaires et autres documents 32

3.5 : Matériels didactiques 32

3.6 : Méthodes d'apprentissage 33

3.7 : Des exercices 33

3.8 : Méthodes d'évaluation 33

3.9 : Méthodes de correction des travaux 34

3.10 : Les remèdes préventifs 34

3.11: Les remèdes correctifs 36

Fiche no.1 37

Fiche no.2 40

Fiche no.3 43

Fiche no.4 45

3.12 : Conclusion partielle 47

CONCLUSION GENERALE 48

BIBLIOGRAPHIE 50

TABLE DES MATIERES 52

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"Ceux qui vivent sont ceux qui luttent"   Victor Hugo