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Femmes fonctionnaires et éducation des enfants a Cotonou

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par Geneviève Dagbégnon SAVI
Université d'Abomey- Calavi (Bénin) - Maitrise sociologie anthropologie 2009
  

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CHAPITRE III : OCCUPATIONS PROFESSIONNELLES DES FEMMES ET LA GARDE DES ENFANTS

Les femmes ont accédé au marché du travail salarié mais au prix des doubles journées de travail (travail salarié/ travail ménager). Elles n'ignorent pas dans leur ensemble leur rôle de mère de famille qui découle en grande partie de la conception du rôle des femmes dans la société. Ce chapitre présente la maternité et le travail salarié, la garde des enfants aux heures de travail, le temps passé hors de la maison, la place accordée à l'enfant et l'importance du travail salarié pour la femme.

III.1. Le rôle de la femme

A la maternité inhérente à la nature de la femme s'ajoute le rôle d'éducation des enfants et l'exécution des tâches domestiques. En considérant la conception générale de la femme, il est relevé que sa seule gloire est la maternité, les soins et l'éducation des enfants. S'inspirant de ce fait, beaucoup d'auteurs affirment que le domaine de la femme est la maison.

Quand on parle de femme, généralement on pense à la femme mariée. C'est par elle que la procréation se réalise au sein du foyer. Son premier rôle dans la vie matrimoniale est d'assurer la reproduction car c'est la présence d'enfants au sein du foyer qui fait la stabilité et la joie des parents surtout en Afrique. Dans ce contexte, la femme stérile est considérée comme inutile à la société. Elle fait souvent l'objet de mépris et de risée dans la famille ; et parfois sa stérilité cause la polygamie africaine. Pour cela la grande bénédiction qu'une fille reçoit lors de son mariage est celle de la fécondité.

Après avoir fait preuve de fécondité dans le foyer, les soins et l'éducation des enfants constituent le second rôle primordial de la femme. Autrement dit c'est donc la femme qui est beaucoup plus chargée de l'éducation des enfants, tant du point de vue matériel qu'affectif et moral. Autrement dit, c'est la femme seule qui est considérée comme la personne bien outillée en éléments pédagogiques fondamentaux pour assurer l'éducation tendre et équilibrée des enfants. Aussi se révèle-t-elle siège de l'affectivité, de l'amour et de la délicatesse. La femme a le devoir impératif d'éduquer ses enfants à la vertu. Cette responsabilité vient de ce que Dieu l'a associée, à son oeuvre de création par la maternité. Voilà pourquoi la femme doit entourer son enfant de toute tendresse et aussi doit porter le souci de son devenir. La mère doit éviter la facilité qui consiste à confier ce devoir, dans son entièreté, à une nourrice.

La femme va encore plus loin dans son rôle. Elle est la gardienne de la maison (la femme, l'épouse de la maison) appelée « yonnu xuessi » dans certaines de nos langues locales tandis que « sunnu glégbénu » est attribué à l'homme parce qu'il est l'être chargé des champs (l'homme, la chose du dehors, de l'extérieur). La femme est chargée des travaux domestiques. Elle s'occupe du ménage et de la mise en ordre du foyer. Elle est chargée de faire la cuisine et d'accueillir l'étranger par l'eau qu'elle offre. La vie matérielle du foyer est ainsi modifiée lorsque la femme est absente ou empêchée. Par elle, la maison existe et l'homme acquiert son statut social, sa renommée, son prestige et tout le sens de son existence. On dit dans l'ethnie Gun qu'« une maison sans femme ne vaut pas mieux que la brousse, et la maison n'est digne que s'il y a une femme digne ». Ce qui justifie l'importance particulière que l'on porte à l'éducation des filles dans les familles.

Outre ses devoirs, la femme est appelée à travailler de toutes ses forces au bonheur de son mari et de ses enfants. Et pour remplir les devoirs du foyer, elle doit cultiver les trois vertus que sont : le dévouement, la constance et la patience. L'on parle de la trilogie amour, force et patience.

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"Il faudrait pour le bonheur des états que les philosophes fussent roi ou que les rois fussent philosophes"   Platon