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Ségrégation et dynamiques multiculturelles à  Séville:le cas du quartier "El Cerezo"

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par Matthieu Bouchet-Wacogne
Université de Poitiers - Master 1 migrations internationales 2010
  

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Université de Poitiers
UFR Sciences Humaines et Arts
Département de Géographie

Master 1 Migrations internationales

Année 2010-2011

Ségrégation et dynamiques multiculturelles à Séville:

le cas du quartier "El Cerezo"

Source: photographies personnelles, mars 2011. Montage effectué sous Picasa, 2011. (c) B-W Matthieu

« En matière d'immigration, l'intégration est un chemin de crête, la voie étroite entre deux précipices, entre deux conceptions extrêmes. La première est celle qui considère le pays d'accueil comme une page blanche où chacun pourrait écrire ce qui lui plait, ou pire , comme un terrain vague où chacun pourrait s'installer avec armes et bagages, sans rien changer à ses habitudes. L'autre conception extrême est celle qui considère le pays d'accueil comme une page déjà écrite et imprimée, comme une terre dont les lois, les valeurs, les croyances, les caractéristiques culturelles et humaines auraient déjà été fixées une fois pour toutes, les immigrants n'ayant plus qu'à s'y conformer ».

Amin Maalouf, romancier Franco-Libanais (1998).

Remerciements :

Je tiens à remercier toutes les personnes qui m'ont aidé dans l'élaboration de cette recherche.

Merci tout d'abord à ma tutrice Naik Miret de m'avoir guidé durant cette année d'étude, merci également à Marie-Antoinette Hily, Maria Angeles Huete et Francisco Torres pour leur soutien.

Un grand merci aux différents membres d'associations rencontrés à Séville ainsi qu'aux habitants d'El Cerezo qui ont répondu à mes questions. Leurs témoignages m'ont grandement aidé à réaliser cette étude.

Pour finir, un remerciement tout particulier à mes proches, ma famille, mes amis et notamment à Claire pour m'avoir accompagné tout au long de cette aventure. Je n'oublie pas tous mes lecteurs qui m'ont aidé à concrétiser ce mémoire.

A tous MERCI

Sommaire

Introduction p.1

Chapitre I : Évolution de l'immigration et insertion urbaine des étrangers à Séville p.6

A/ Séville: une ville « récente » d'arrivée de migrants
1/ Évolution de la population immigrée dans la ville

p.6

p.7

2/ Répartition des immigrés dans la ville

p.12

3/ L'influence des logements collectifs en Espagne

p.17

B / Les politiques publiques : enjeux de l'immigration

p.20

1/ Différences et points communs entre la Junta d'Andalousie et la Mairie de Séville

p.21

2/ La délégation des relations institutionnelles sur l'immigration

p.24

3/ Des services publics de la mairie au service de l'immigration

p.26

C/ La Macarena : un district multiculturel

p.28

1/ Diversité culturelle et évolution de l'immigration

p.29

2/ El Cerezo : un quartier de concentration de populations immigrées

p.35

Chapitre II : Enjeux et évolution de l'immigration : le cas du quartier El

 

Cerezo

p.42

A/ Visibilité des immigrés à Séville, particulièrement dans le quartier d'El Cerezo

p.42

1/ L'investissement des immigrés dans la vie culturelle de Séville

p.42

2/ Mise en avant de l'immigration dans le discours électoral

p.45

B/ L'importance des acteurs associatifs locaux

p.48

1/ Les projets associatifs : enjeux de cohabitation

p.48

2/ Le plan pilote de la Macarena : la tentative de créer du « vivre ensemble » collectivement

C/ Transformations urbaines du quartier El Cerezo

p.54

p.58

1/ Une situation géographique avantageuse

p.59

2/ Des changements urbains visibles

p.63

3/ La place de Punta Umbria: illustration des transformations urbaines et sociales

p.69

Chapitre III : Représentations et pratiques liées à l'immigration dans le quartier d'El Cerezo

p.73

A/ Effets de la multiculturalité pour El Cerezo

p.73

1/ Le point de vue des habitants dans leur choix et leur représentation du quartier El Cerezo

p.73

2/ Ségrégation spatiale : entre espaces partagés et espaces « réservés »

p.79

B/ L'immigration comme bouc émissaire

p.83

1/ Un espace conflictuel

p.84

2/ De la réalité au stéréotype

p.87

C/ Les jeunes : première cible des ONG

p.93

1/ Un défi multiculturel

p.93

2/ Intervention dans les établissements scolaires

p.96

Conclusion

p.100

Bibliographie

p.104

Annexes

p.111

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"Il faut répondre au mal par la rectitude, au bien par le bien."   Confucius