2.4.5 Les leçons tirées des activités des
ministères
L'appartenance à tel ou tel autre ministère
constitue, comme les témoignages pendant le culte, un cadre qui permet
aux fidèles d'avoir une plus grande compréhension de certaines
choses de la vie courante et d'acquérir certaines valeurs qui
déterminent leur conduite dans la société :
Tableau 14 : Les leçons tirées des
activités des ministères
|
N°
|
Leçon
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
1
|
reconstruction des foyers et du pays
|
70
|
93
|
|
2
|
enseignements approfondies basés sur la parole de
Dieu
|
75
|
100
|
|
3
|
respect envers les autres
|
23
|
31
|
|
4
|
conduite à tenir
|
11
|
15
|
Source : notre enquête, octobre 2004
Figure 7 : Les leçons tirées dans
les ministères
De ce tableau et graphique nous remarquons que 75 sur 75 des
enquêtés, soit 100% des répondants, affirment qu'ils tirent
dans les activités des ministères des enseignements approfondies
basés sur la parole de Dieu , 70 sur 75 des enquêtés,
soit 93% parmi eux, témoignent de l'importante contribution de ces
enseignements à la reconstruction de leurs foyers et du pays en
général, 23 sur 75 des enquêtés, soit 31% d'entre
eux, affirment qu'ils renforcent en eux le sens du respect envers les autres,
surtout chez les enfants, enfin 11 sur 75 des enquêtés, soit 15%,
pensent que ces enseignements améliorent leur conduite dans leurs
propres familles et envers les voisins.
Discussion de la première hypothèse
Vu les résultats présentés dans des
différents tableaux, il va sans dire que les nouvelles religions dont
l'E.R.C participent beaucoup à la reconstruction du lien social
grâce à la qualité des enseignements et de la façon
dont ceux-ci sont transmis.
En effet, il suffit de considérer des indicateurs qui
vérifient cette hypothèse et d'analyser les réponses de
nos enquêtés aux questions posées pour se rendre compte
tout naturellement que l'Eglise Evangélique de la Restauration participe
beaucoup à la reconstruction du lien social au Rwanda.
Les indicateurs qui nous ont permis de vérifier notre
première hypothèse sont les suivants :
- l'ambiance chaude et active pendant le culte
- le style vivant de la prédication
- l'initiative des ministères
- les témoignages des fidèles pendant le culte
- la demande de pardon
En ce qui concerne l'ambiance chaude et active pendant le
culte, on se rappellera que les enquêtés ont répondu
à 100% qu'ils adhérent à l'E.R .C parce qu'il y a une
ambiance chaude et active pendant le culte (tableau 11). Le deuxième
indicateur, c'est-à-dire le style vivant de la prédication,
attire quant à lui, 71 sur 75 soit 95 %. En effet, beaucoup de
répondants, nous l'avons vu (p.49, §3), disent que les
éléments qui les intéressent dans ce style de
prédication à l'E.R.C sont notamment les gestes, les
interpellations, les sursauts, les mouvements et les exclamations des pasteurs
et des diacres pendant les prédications.
Pour l'initiative des ministères qui sont au nombre de
quatre et dans lesquels ont trouve tous les fidèles, il faut rappeler
que l'appartenance à tel ou tel ministère a permis à 100%
de nos répondants, soit 75 sur 75 enquêtés d'avoir des
enseignements approfondies basé sur la parole de Dieu, 93% parmi eux y
trouvent les sources de la reconstruction de leur foyer et du pays , tandis que
31% y trouvent le moyen de renforcer le sens du respect des autres, au moment
où 15% affirment tirer de ces enseignements la conduite à tenir
dans leurs propres familles et envers leurs voisins.
Concernant les témoignages pendant le culte, les
répondants ont affirmé qu'ils y trouvent l'occasion de
s'épanouir spirituellement et de remercier le Seigneur et que cela a
une grande importance dans la vie de 100% des enquêtés (tableau
13). D'autres répondants disent(tableau 13) que les témoignages
pendant le culte leur permettent de demander pardon selon 44% et de se
réconcilier d'après 35%.
En considérant donc les indicateurs relatifs à
notre hypothèse et les résultats obtenus après
l'enquête, il y a lieu d'affirmer que les nouvelles religions dont l'E.
R.C, participent beaucoup à la reconstruction du lien social grâce
à la qualité des enseignements offerts et à la
façon dont ces enseignements sont transmis, ce qui confirme notre
première hypothèse.
| 
