I. LES CARACTERISTIQUES SOCIO-DEMOGRAPHIQUES ET
CONDITIONS
DE VIE DES JEUNES
I.1. LES CARACTERISTIQUES SOCIO-DEMOGRAPHIQUES
Les caractéristiques socio-démographiques des
jeunes sont analysées à travers l'âge, le niveau
d'instruction, la religion, l'état matrimonial et l'ethnie (ou la
nationalité pour les non ivoiriens). L'essentiel des résultats
relatifs à ces caractéristiques est disponible en annexe (tableau
A3.1)
I.1.1. Structure par âge et par sexe
La population enquêtée se répartie en 1192
garçons, (43,3%) et en 1559 filles (56,7%). Dans l'ensemble, la
majorité d'entre eux (garçons comme filles) est adolescente en ce
que, comme le montre le tableau A3.1, près de 7 enquêtés
sur 10 (74,2%) ont un âge inferieur à 19 ans et la moyenne
d'âge est 17,15 ans (17,11 ans chez les filles et 17,20 ans chez les
garçons). Cette proportion est de 42,8% chez les garçons et de
57,2% chez les filles.
I.1.2. Niveau d'instruction et religion
a)Niveau d'instruction
Les statistiques présentes au tableau A3.1 indiquent
qu'une infime partie des jeunes enquêtés est analphabète
(14,6%).La grande majorité d'entre eux (85,4%) ont déclaré
avoir fréquenté l'école. Les enquêtés ayant
un niveau d'instruction secondaire ou plus sont majoritaires, ils
représentent un peu plus de la moitié des jeunes environ 69,4%.
Ensuite viennent ceux qui ont déclaré avoir atteint le niveau
primaire dans une proportion de 14,6%. Les jeunes ayant fréquenté
l'école coranique sont dans une faible proportion, ils ne
représentent que 1,1% des personnes enquêtées.
Par KOUAME Marius & TCHOUDJA
Victorien 31
Inégalités sociales et comportements
sexuels à risque des jeunes en milieu urbain en Côte
d'Ivoire
Si on s'en tient au graphique 3.1, il ressort une forte
disparité entre garçons et filles en ce qui concerne le niveau
d'instruction atteint.
En effet, alors que seulement 1 garçon sur 10 (8,72%)
est non scolarisé, ce rapport est d'environ 2 sur 10 (19.11%) chez les
filles. Même quand elles sont scolarisées, une partie sort du
système scolaire après le niveau primaire ; ainsi, 18,2% ont
déclaré avoir atteint ce niveau contre 10,74% chez les
garçons. Quasiment les 3/4 des garçons (77,35%) ont atteint le
niveau d'instruction secondaire ou plus tandis qu'un peu plus de la
moitié (60,68%) des filles ont atteint ce niveau. Ces statistiques
montrent d'une part, l'écart qui existe entre la scolarisation des
filles et celle des garçons, d'autre part, elles mettent en
lumière le problème relatif de la déscolarisation des
jeunes filles. Ce qui suppose que des efforts restent à faire pour
l'élimination de la discrimination faite aux filles en matière
d'éducation.
Graphique 3.1 : Niveau d'instruction des jeunes
selon sexe
Source : Nos travaux à partir de la
base de l'enquête sur la santé sexuelle et reproduction des jeunes
en 2004 (ESSRJ)
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