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Valoriser l'activité des sages-femmes : comment conduire le changement vers un nouveau paradigme ?

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par Anne CALLAC
Université de Bourgogne, UFR des Sciences de Santé - Master Santé Publique et Environnement, spécialité PERINATALITE : mangement et pédagogie 2015
  

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RESUME

CALLAC Anne

Titre

Valoriser l'activité des sages-femmes : comment conduire le changement vers un nouveau paradigme ?

Exemple de la maternité de la Clinique Jules Verne de Nantes

Objectif

Identifier des leviers pour améliorer l'exhaustivité et la qualité du recueil de l'activité professionnelle des sages-femmes en maternité

Méthode

Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès d'un échantillon de la population des sages-femmes de la clinique. Cette étude a été complétée par des questionnaires distribués à l'ensemble de la population d'étude.

Résultats

Bien que des limites de terrain existent, l'étude porte à discuter de thématiques telles que la nomenclature professionnelle des sages-femmes, de la reconnaissance professionnelle et de la singularité qu'elles perçoivent vis-à-vis de la maternité. La place de l'hospitalisation privée à but non lucratif est abordée.

Bien que des solutions soient apportées au niveau national et local, la résolution du problème s'appuie sur les leviers de la conduite du changement.

L'organisation est réfléchie par une cartographie de processus. L'utilisation d'outils de communication engageante permettra aux sages-femmes de s'impliquer dans une autre approche du soin. La formation de celles-ci au PMSI et à ses enjeux devrait engager les sages-femmes dans une approche valorisante de leur activité.

Conclusion

En pleine mutation, le métier de sage-femme coordinatrice doit se composer aujourd'hui dans un climat économique particulier. Un mode de pensée plus coopératif et plus efficient positionnera les sages-femmes sur le parcours de santé des femmes et permettra une meilleure mise en valeur de la profession.

Mots-clés

conduite du changement ; culture médico-économique ; valorisation ; sage-femme ; actes externes

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