II/ METHODOLOGIE
La plupart des approches de la vulnérabilité
consiste à évaluer avec des matrices, les éléments
exposés et sensibles aux risques. Dans ce travail, nous envisageons une
approche moins quantitative mais assez complémentaire en analysant de
manière qualitative les facteurs de vulnérabilité de la
commune d'arrondissement de Thiès-nord aux inondations. Autrement dit,
il s'agit de déterminer une co-occurrence entre un
aléa et la vulnérabilité d'un lieu donné.
Ainsi nous avons adopté une méthodologie qui
tourne autour de trois axes. Il s'agit de la revue documentaire, de la collecte
des données et de l'analyse des données.
2-1/ La revue documentaire
La connaissance du thème et de la zone d'étude
passe nécessairement par une revue documentaire. Cette approche
méthodologique nous a permis d'envisager une analyse critique et une
synthèse de l'état de la question.
Elle nous a conduit dans différents centres de
recherche et structures universitaires tels que la bibliothèque centrale
de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar, celle du département
de Géographie de la dite université, Enda Tiers-monde, IFAN, le
Centre de Suivi Ecologique (CSE),
Dans ces structures, nous avons consulté des ouvrages
généraux, spécifiques, des thèses et des
mémoires et aussi certaines revues.
Nous avons également beaucoup utilisé
l'internet, outil indispensable de nos jours dans la recherche scientifique,
car cela nous a beaucoup facilité l'accès à certaines
publications.
2-2/ La collecte des données
Cette phase correspond à notre contact avec le terrain.
Elle nous a permis de recueillir des informations essentielles sur notre zone
d'étude. Elle s'est faite en deux parties :
La première partie nous a mené dans plusieurs
structures pour obtenir les données de cette étude.
Les données climatiques utilisées sont issues de
l'Agence Nationale de l'Aviation Civile et de la Météorologie
(ANACIM). Elles concernent les vents, l'insolation, les températures,
l'humidité relative et la pluviométrie.
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Celles relatives à la démographie et à
l'évolution socio-économique sont tirées de
différentes structures telles que l'Agence Nationale de la Statistique
et de la Démographie (ANSD), la commune d'arrondissement de
Thiès-nord, la Ville de Thiès et les autres services
déconcentrés de la ville de Thiès.
La deuxième partie s'est faite en trois étapes :
-Une première qui a consisté à une
enquête auprès des ménages. C'est une enquête
ciblée qui ne concerne que les ménages affectés
par les inondations que nous avons répertoriés dans la zone. Elle
est orientée sur la perception du changement climatique par les
populations sinistrées dans la commune d'arrondissement.
L'échantillon porte sur un effectif de 69
ménages répartis entre les quartiers de Nguinth, de Médina
Fall, de Keur Mame El Hadj et de Thialy. Sur les 69 ménages
ciblés, 76,8% ont été effectivement enquêtés
(Tableau 1).
Tableau 1: Echantillonnage pour les enquêtes par
quartier
|
Localité
|
Quartiers
|
Nombre de ménages
ciblés
|
Nombre de ménages
enquêtés
|
|
Thiès-nord
|
Nguinth
|
30
|
27
|
|
Médina Fall
|
17
|
13
|
|
Thialy
|
12
|
8
|
|
K.M.El Hadj
|
10
|
5
|
|
Total
|
69
|
53
|
|
Fréquence
|
100%
|
76,80%
|
Source : S.B.NGOM, 2013
Les autres ménages restants soit 23,2% ont
refusé l'enquête pour plusieurs raisons que nous avons
comprises.
-Ensuite il a été procédé à
l'élaboration d'un guide d'entretien pour interroger des personnes
ressources de la ville de Thiès et de la commune d'arrondissement de
Thiès-nord. Cette étape nous a permis d'obtenir un certain nombre
d'informations pour cette étude.
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-La dernière étape s'est réalisée
à travers des visites sur le site de la zone d'étude. Elles ont
principalement ciblé les quartiers inondés dans la zone
d'étude. Nous les avons effectuées à l'aide d'un appareil
numérique qui nous a permis d'obtenir des informations plus claires pour
illustrer nos propos. Les observations qui y ont été faites nous
ont permis de compléter notre analyse.
Ces différentes phases ont été
déterminantes dans l'étude car elles nous ont permis d'avoir des
informations assez fournies et illustrées.
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