Titre 2 : Analyse des données et
interprétation des résultats
Les données, quantitatives comme qualitatives, qui ont
été présentées dans la section
précédente font ici l'objet d'analyses et
d'interprétations. Ce n'est qu'à ce prix qu'elles seront vues
comme pertinentes et utiles. Ces informations combinées sont
expliquées de manière à faire ressortir du sens et de la
cohérence.
2.1. Identité et
caractéristiques sociodémographiques des
enquêtés
Le travail effectué a porté sur les parents qui
ont leur enfant sur le CDSP du CDE KADÈS, parentsdont 94% de
l'échantillon sont des femmes.Ce taux est révélateur de la
configuration de l'ensemble des parents constitué majoritairement de
femmes. Pourtant, la majorité (plus de 75%) des parents
enquêtés est mariée (Cf. tableau 3). Cette situation met en
exergue un aspect (genre) de la participation passive étudiée
dans le cadre de la présente recherche.La plupart des parents sont
adultes, vu que les enquêtés dont l'âge est compris entre 21
et 30ans ne font que 8% de l'effectif total (Cf. tableau 2). Presque tous les
enquêtés (92%) travaillent dans le secteur agricole,
conformément aux données du tableau 5. Aussi nombreux (70%) parmi
eux n'ont-ils pas été scolarisés. Un parent explique leur
situation d'analphabètes ainsi : « nous sommes tous
des agriculteurs et à notre temps, on n'a pas besoin de mettre les pieds
à l'école avant d'exercer cette profession. Il nous suffisait de
suivre nos parents dans leurs activités
champêtres ». La grande partie des enquêtés
(92%) a son propre enfant sur le CDSP du CDE, ce qui laisse prédire un
certain intéressement des parents au programme. Cette conviction est
difficile à réitérer devant la situation que
présente le tableau 6, lequel tableau montre que la majorité
(74%) des enquêtés est animiste. Ce cas montre en partie une des
raisons pour lesquelles certains parents sont en retrait des activités
menées sur le CDE qui lui, est une institution ou une initiative
chrétienne.
Les parents de Kousségbé-Légbanou
présentent des caractéristiques d'ordre sociodémographique
susceptibles de contribuer à leur défaut d'engagement pour les
actions du CDE. Cependant, cette recherche-action trouve aux insuffisances de
participation constatées, d'autres causes liées à la
non-implication des parents au début du CDSP.
2.2. La méconnaissance par
les parents de la mission du CDE comme cause de leur participation passive
Il est toujours difficile de mobiliser des gens autour des
projets ou actions de développement dont ils cernent difficilement les
contours.Dans cette optique, la mission du CDE qui exécute le CDSP doit
être comprise par un grand nombre,voire la totalité des
parents,afin que la participation effective de ces derniers soit envisageable.
Malheureusement, peu sont les parents qui comprennent le CDSP du CDE
KADÈS. Loin d'être une affirmation gratuite, cette idée
reflète la réalité à
Kousségbé-Légbanou. En effet, comme le montre si bien la
figure 10, seulement un peu plus du quart (26%) des parents
enquêtés connaît passablement ou parfaitement la mission du
centre. Ladite mission est méconnue ou presque par 74% des composantes
de l'échantillon. Cette situation résulte de l'approche suivant
laquelle le CDE a été mis en place. Cette approche se
résume dans le graphique 15 selon lequel 86% des parents disent n'avoir
pas été associés à la mise en place du CDE.
Source : Enquêtes de
terrain, mai-juin 2016.
Figure 15 :
Répartition des parents selon qu'ils aient été
associés ou non à la mise en place du CDE
Par ailleurs, la sous-information des parents constitue l'une
des causes de leur non-implication au début du CDSP. C'est l'information
qui ressort du tableau 10d'après lequel 92% des parents ignorent la
principale source de financement des actions du CDE. Ces considérations
se rapprochent de la compréhension de Leguenic (op. cit) de la
participation passive, lorsqu'il estime qu'il affirme ce qui suit :
« Les gens participent en étant informés sur ce qui
est arrivé ouqui va arriver. »
| 
