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Les jeux vidéo et la socialisation chez les adolescents

( Télécharger le fichier original )
par Elodie Gérard
ESPE Nantes - Master 2 MEEF : Encadrement Educatif 2016
  

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Sous la direction de Madame Chauvigné

Master « Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation »

Mention second degré

Parcours : Encadrement Éducatif

Le jeu vidéo vidéo en ligne massivement multijoueurs et la socialisation chez les adolescents

Mémoire présenté en vue de l'obtention du grade de master

soutenu par Élodie Gérard le 4 mai 2016 n°13D058Q

1

Remerciements

Je tiens à remercier toutes les personnes m'ayant soutenu tout au long de de ce mémoire.

En premier lieu, je remercie Madame Chauvigné, ma directrice de mémoire, qui a su me consacrer du temps, m'a aiguillée tout au long de la rédaction et m'a permis d'étoffer mon mémoire grâce à ses remarques critiques et pertinentes.

Je remercie également les élèves ayant participé et donné de leur temps lors des entretiens et sans qui je n'aurais pu rédiger ce mémoire.

Je tiens également à remercier mes amis et ma famille pour leur soutien et plus particulièrement Noémie Julienne qui m'a épaulée et donnée des solutions pour avancer. Merci également à Ben et Jerry pour leur soutien glacé pendant ces deux années.

Enfin, merci à David Hébert pour ses corrections et remarques pertinentes et, indéniablement, de m'avoir soutenue et écoutée.

2

Sommaire

Introduction ....p.4

I) Le jeu : rôle et place dans l'éducation p.5

II) De l'essor du numérique au jeu vidéo . ..p.8

II.1) L'avènement des Technologies de l'Information et de la Communication..........p.8

II.2) Aspects et rôles des Technologies de l'Information et de la Communication p.9

II.3) Jeux vidéo, jeux vidéo en ligne massivement multijoueurs et caractéristiques...p.12

II.3.1) L'ordinateur, support privilégié du jeu vidéo p.12

II.3.2) Attraits des jeux vidéo p.13

III) Le jeu vidéo, un outil d'apprentissage et de socialisation p.18

III.1) Les cadres d'apprentissages et le jeu vidéo p.18

III.2) Le jeu vidéo, déclencheur de capacités p.19

III.3) La socialisation p.21

IV) Le jeu vidéo et les adolescents p.24

IV.1) L'adolescence, recherche d'un groupe de pairs .p.24

IV.2) Une période de construction identitaire p.25

IV .3) L'univers ludique et l'adolescent p.26

V) Problématique et hypothèses . ..p.27

VI) Méthodologie . .p.28

VI.1) Du questionnaire à l'entretien semi-directif p.28

VI.2) Le choix de l'établissement p.30

VI.3) Le choix du corpus p.31

VI.4) Les entretiens p.31

VII) Analyse des résultats. p.32

VII.1) Usage des jeux vidéo en ligne massivement multijoueurs p.32

VII.2) L'avatar : création d'une identité p.35

VII.3) L'expression des rôles dans le collectif ...p.36

VII.4) Conséquences du rôle sur la socialisation ..p.40

3

VII.4.a) Entre socialisation et exclusion

 

p.40

VII.4.b) Une socialisation dictée par la violence

p.42

VII.4.c) Une socialisation influencée par la performance

p.44

VII.4.d) Une socialisation majoritairement préexistante

.p.45

Conclusion

. p.48

Lexique .

. p.50

Bibliographie

p.51

Annexes

p.57

4

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