CONCLUSION GENERALE
Vu l'abondance des données reçues nous
avons ainsi divisé notre travail en trois chapitres :
Le premier a été consacré aux
cadres théoriques et conceptuel sur lesquels nous nous sommes
focalisé pour démontrer les théories communicationnelles.
En nous basant sur l'orientation de nos recherches, nous nous sommes
appuyé sur la théorie systématique et la théorie
critique qui nous ont mis à la hauteur de soutenir nos thèses
défendues dans la démarche entreprise.
Le deuxième chapitre a porté son regard
sur la présentation du champ d'études et des fonctions de
l'audiovisuel. Dans ce chapitre, nous avons présenté la RTCL,
nous avons par l'occasion, donné son fonctionnement, et un bref
aperçu sur les fonctions générales de la presse.
Enfin, dans le troisième chapitre nous avons
donné le temps sur la présentation et l'analyse critique de la
programmation de la RTCL. Dans ce dernier chapitre, d'après nos
recherches nous nous sommes rendu compte que le manque de professionnalisme
dans le domaine de la programmation audiovisuelle rend ce domaine profane.
Certes, avec l'avènement des techniques de
l'information et de la communication, il est impérieux de faire avec
usages, selon les soins, mais il nous semble incompris de se servir de cette
avancée significative de la technologie pour pénétrer dans
l'esprit des téléspectateurs ou auditeurs.
Il serait mieux que les chaines de
télévision et radio initient des programmes qui témoignent
de l'originalité avec une interface moderne dans la conception des
grilles de programmes, la formation des concepteurs ou la recherche des
personnes qualifiées et professionnelles.
Il est aussi à suggérer au programme
académique une tranche sur l'élaboration des grilles de
programmes, c'est notamment dans le cours d'introduction à la presse
audiovisuelle, presse écrite, conception d'émission, analyse
critique de la presse écrite et audiovisuelle ... les formateurs
devraient avoir une attention particulière sur la conception de
l'élaboration ou sur les techniques d'analyse de mise au point d'un
tableau de télévision ou de Radio.
La grille de programmes doit être conçue
à partir des attentes des téléspectateurs ou auditeurs en
respectant les 3 fonctions naturelles de la presse ; former, informer et
divertir. D'ou, le programmateur doit s'inspirer en ayant une forte imagination
sur les attentes, des consommateurs (téléspectateurs ou
auditeurs).
BIBLIOGRAPHIE
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0. FRANÇOIS-BERNARD HUYGHE, http://www.huyghe.fr /
Pour une culture des médias, article 48b908a95b17d.PDF page
consultée le 04 Novembre 2015 à 16H43'36''.
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