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Les obstacles au développement liés au système éducatif national. Cas de l'université pédagogique nationale(UPN).

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par Deltard Risasi Ongondjo
Universite Catholique du Congo (UCC) - Diplome Spècial en Economie et Dèveloppement 2015
  

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1.4 Obstacles politiques au développement

1.4.1 Politique publiques

Bien que l'Etat congolais fournisse des efforts pour pacifier le pays, l'instabilité politique créée par les conflits armés ne favorise pas l'inclusion de l'éducation. On assiste plutôt :

· A la destruction du tissus économique et des infrastructures scolaires particulièrement celles de l'éducation ;

· Au déplacement massif des populations sur tout dans les zones des conflits ;

· Aux phénomènes des enfants soldats, filles mères, enfants dit sorciers et enfants de la rue ;

· A la recrudescence du VIH /SIDA et autres maladies ;

· A la désintégration des familles

Le pouvoir publique, ayant adopté son plan national de l'éducation pour tous, mais n'accordent pas encore au secteur de l'éducation un budget conséquent en vue de l'exécution dudit, plan. Il est à peine de 8,22% depuis la loi n° 07/009 du 31 décembre 2007 portant budget de l'Etat pour l'exercice 2008. Ce maigre budget ne permet pas :

· De payer un salaire décent aux enseignants ;

· De construire des nouvelles infrastructures scolaire et de réhabiliter systématiquement les infrastructures existantes ;

· De supprimer la prise en charge de l'éducation par les ménage surtout au niveau primaire ;

· D'élaborer la politique pour l'éducation non formelle ;

· De recycler les ressources humaines ;

La pauvreté multiforme autant que la précarité des soins de santé en pêche aussi les enfants de suivre une scolarité normale. Enfin, l'environnement éducatif congolais est ponctué par :

· La pollution sonore sur tout dans les milieux urbains, tout autour des écoles et universités ;

· Le travail des enfants dans les zones minières.

Les questions phares relatives à l'éducation pour

l'inclusion pourraient tourner autour de :

· Du Financement conséquent de l'éducation ;

· De la corruption sous toutes ses formes dans le secteur ;

? De la bonne gouvernance ;

? De la pauvreté des parents ;

? De la volonté politique ;

? Du renforcement des capacités des enseignements et des

formateurs.

1.4.2 L'instabilité politique

1) Impact sur le plan politique

Quand le système politique s'organise mal dans un pays, cela fait maitre un ensemble de bouleversement et de crise qui paralysent le développement et créent des occasions troublantes au niveau de la société. Dans le cadre de la République Démocratique du Congo, la misère et la pauvreté sont conditionnées par l'instabilité socio-politique du pays où l'investissement ne peut se réaliser à cause d'une peur généralisée qui handicape toutes les activités de la vie courante, le système éducatif congolais n'a pas été épargne malgré les différentes reformes et session de formation organisée dans ses divers cycles.

L'instabilité politique au Congo Kinshasa ne date pas d'aujourd'hui, elle est vielle que l'existence de ce pays et entraine la notion de sous-développement dans le milieu congolais. En effet, les problèmes institutionnels et les conflits sociaux dans le pays où la masse populaire se voue à elle-même, sont les véritables facteurs de l'instabilité politique congolais. Ce qu'est un obstacle pour le développement de notre pays.

En outre, les conséquences de l'instabilité politiques sont toujours visibles, dans tous les pays où règne l'instabilité politique, la vie sociale et économique sont toujours boiteuse, les institutions se dévalorisent, la corruption dans les administrations publiques, les secteurs d'enseignement n'est pas épargné, elle provoque l'insécurité dans toute se formes.

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