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Les obstacles au développement liés au système éducatif national. Cas de l'université pédagogique nationale(UPN).

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par Deltard Risasi Ongondjo
Universite Catholique du Congo (UCC) - Diplome Spècial en Economie et Dèveloppement 2015
  

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4.4.3 La corruption

La corruption est un des traits marquants de l'accroissement de la pauvreté dans nos universités et instituts supérieure en générale et à l'université pédagogique nationale en particulier. Elle en constitue à la fois la cause et la conséquence. Il est certes difficile de présenter des indicateurs mesurables de la corruption ; mais, il n'y a nul doute que c'est aujourd'hui l'un des plus grands obstacles au développement du système éducatif congolais.

« Il existe une forte corrélation entre le niveau de développement et le niveau de corruption tel que mesure par Transparrency International. On peut classer la corruption en trois grands groupes42 »:

? La corruption anecdotique : c'est le cas de pays développés ou la corruption en vue d'obtenir un passe-droit reste anecdotique dans la vie économique, la récente crise des surprimes, le rôle croissant des paradis fiscaux, la forte dépendance des media à l'égard de la publicité (en moyenne deux tiers de leurs recettes) et donc des groupes industriels et financiers qui les contrôlent souvent directement amènent à nuancer pour beaucoup d'observation cette idée reçue.

? La corruption pour obtenir un passe-droit : dans beaucoup de pays en développement, un système de corruption, renchérissant, les coûts de l'investissement est mise en place en vue d'obtenir de passe-droit auprès d'administrations bureaucratique ou politicien.

? La corruption pour obtenir droit : dans certains pays en sous développé comme la République Démocratique du Congo, on observe un système poussé de corruption en vue d'obtenir n'importe quel droit (papier de l'administration, sortie de marchandise du port, avoir un point à l'école ou à l'université, etc..). ce système pénalise les systèmes éducatifs et les entreprises de l'Etat. La corruption devient une sorte d'impôt privatisé par les fonctionnaires pour leur compte, les élites dirigeantes bénéficiant en général de ce système, elles ne le combattent pas vire parfois l'encouragent pour obtenir la paix sociale

42 Voir le site web de Transparrency International http : www.transparency.org, consulté, le 02 septembre 2016

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Les troisièmes forment de la corruption qui ronge l'université pédagogique nationale, elle constitue un obstacle au développement du système éducatif national. Nous pouvons énumérer quelque sorte des corruptions que nous avons constante à l'université pédagogique nationale :

a) Les points sexuellement transmissibles (PST)

Certes, nous connaissons certains individus qui s'abusent des autres suite à leur statut, mais aussi, les apprenantes qui se sont distinguées par leurs insuffisances de comprendre la matière prennent cet aspect de chose (les points sexuellement transmissible) comme une raison justifiants les dernières elles arrivent à faire de fausses allégations contre certaines personnes oeuvrant à l'université pédagogique nationale.

b) Achat obligatoire du syllabus

Nous avons constante que l'achat du syllabus est l'un de moyens d'assurer la réussite à ce cours par le biais de numérotation, c'est-à-dire l'enseignant protégeait son oeuvre contre la piraterie en donnant un code chiffré ou un autre initial. Par moment, le prise avait également sa place dans la mesure où l'on pouvait acheter ou encore payer le droit de l'auteur sans être en possession ni du syllabus en question, ni avoir les points dans le dit cours.

c) Les hommes de confiance

C'est un vocabulaire un peu ambiant pour les personnes qui vivent cette réalité. Ils sont avec tout le monde dans notre alma-mater et viennent ou sont par moment de l'extérieur, c'est -à-dire qui ne travaillent pas à l'université et qui n'ont jamais peut être fréquenté l'université en raison d'y étudier mais en terme englobant « apporteurs d'affaires » de tenanciers d'un pouvoir quelconque.

Par contre, les personnes travaillant et étudiant à l'université pédagogique nationale, la première catégorie peut jouir de certains privilèges sans que l'homme-orchestre ne soit au courant ou encore ils peuvent jouer le rôle d'intermédiaire entre les étudiants et son faiseur de nom pour besoin de lucre.

En dehors de classification des personnes de confiance donnée ci-haut, le phénomène chez de promotion (C.P) vient avec une rage folle, un étudiant élu comme chez de sa promotion, se converti automatiquement à l'homme de feedback des enseignants et ses

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collègues étudiants et si il est avar, il met en moule le vente de syllabus ou une autre opération pouvant donner un souffle nouveau aux enseignants.

d) Phénotype branchement

Il est le fait de donner de l'argent à un personnel de l'université ou à une autre relation proche d'un examinateur pour sa réussite. Le percepteur final dans l'un de cas se mettra à faire des ordonnances c'est-à-dire écrire de recommandations et de les envoyées aux différents examinateurs pour sauver le corrupteur. Elle est une forme de corruption qui change de formule avec un accent particulier dans notre site universitaire.

e) Le plagiat

Il consiste de copier ou prendre les ouvrages des autres sans n'y apporter aucune modification possible faisant foi d'une recherche personnelle. La surabondance de certains enseignants par un nombre élevé des travaux à diriger occasionnerait cette pratique qui rende l'élite congolaise actuelle de moins en moins sélective.

f) Prise en charge

C'est une faveur accordée en amont tout comme en aval au personnel de l'université pédagogique nationale ayant un enfant ou quelqu'un sous sa tulle à scolariser, de lui prendre en charge sur la totalité de frais académique et le montant lui sera déduit aux différentes tranches de prime de transport. Mais, il est malheureux d'observe que certaines personnes en perdition d'éthique prennent en charge plus d'étudiants que le seuil voulu par rapport à son statut.

g) Les caprices académiques

Hormis, la décentralisation, de services académiques, il est impérieux de fiabiliser d'avantage le service rendu pour une diminution ou réduction des aléas et qui pénalisent certains étudiants dûment en ordre et certaines personne en profité pour soutire quelque chose aux étudiants.

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus