5.3-
Le système éducatif
Il revient alors d'expliquer le concept de système. Ce
concept est suffisamment utilisé dans beaucoup de secteurs de la vie
sociale. Dommage que plusieurs personnes n'en appréhendent pas toujours
le contenu exact, ce qui conduit parfois à son mauvais usage. Il est
sincère de le clarifier avant son exploitation dans le contexte
scolaire.
`'Système'' est un mot d'origine grecque qui signifie
`'ensemble''.Ainsi, il se définit comme un ensemble
d'éléments organisés, des éléments qui
s'agencent, qui s'ordonnent et qui se coordonnent dans le but de produire un
résultat.Ce mot ne saurait donc se réduire en aucun cas à
la somme de ses éléments.Il est un ensemble
d'éléments entre lesquels existent des relations telles que
toute modification d'un élément ou d'une relation qui
entraîne obligatoirement la modification des autres
éléments et relations, et donc, de tout. Le fonctionnement d'un
système demeure dès lors conditionné par des rapports
réciproques qui lient ses différents éléments et la
rupture de l'un des éléments ou de l'un des rapports, peut
provoquer des ratés ou carrément le blocage de tout le
système. L'organisme humain en est un exemple.Lorsque le foie qui
secrète la bile se trouve bloqué, ce système complexe
connaît automatiquement un dysfonctionnement total.Il en est de
même pour un moteur mécanique.Quand il n'ya plus de carburant pour
alimenter une mobylette ou quand la bougie d'allumage est défectueuse,
son moteur ne tourne plus. C'est ce que confirme Blaise Pascal lorsqu'il
soutient que : « les parties du monde ont toute un tel rapport
et un tel enchaînement, l'une avec l'autre que je crois impossible de
connaître l'une sans l'autre et sans le tout. Toutes choses étant
causées et causant, aidées et aidant, médiates et
immédiates, et toutes s'entretenant par un lien naturel et insensible
qui lie les plus éloignées et les plus différentes, je
tiens impossible de connaître particulièrement les
parties ».2
Par système éducatif, il faut comprendre cette
réalité complexe comportant plusieurs ordres d'éducation
formelle tels que l'enseignement maternel, l'enseignement primaire,
l'enseignement secondaire (général ou technique) et
l'enseignement supérieur. Il s'agit également des orientations
données à l'école, des programmes d'études qu'elle
applique, des méthodes de formation mises en oeuvre, du personnel
enseignant, de l'administration et le temps alloué à
l'enseignement, le tout dans une interaction réciproque avec chacun des
autres secteurs de l'environnement de l'école.
| 
