INTRODUCTION
On ne peut parler du développement sans la population.
Le développement de l'Afrique est, et sera largement conditionné
par son développement humain, qui doit s'étendre à la fois
comme le développement de ses ressources humaines et aussi
l'amélioration du niveau de vie de la population du point de vue des
revenus, de la santé, de l'éducation et du bien-être en
général. Porteuse d'une identité africaine
restaurée, ouverte sur le monde, la population est appelée
à ne pas se refugier dans un passé idéalisé, mais
celui d'une Afrique émancipée, confiante en ses capacités,
à imaginer les chemins de sa renaissance. Mais le problème de la
population n'est pas uniquement une question de chiffres, c'est aussi une
question de bien-être humain et de développement. Cette croissance
démographique galopante risque d'avoir de graves conséquences sur
le bien être de l'humanité entière. S'il convient de dire
que le développement implique l'amélioration du niveau de vie des
populations, la question qu'on se pose concerne la croissance
démographique est la suivante : dans quelle mesure la situation
actuelle de la population dans de nombreux pays africains favorise-t-elle
les chances de leurs peuples de réaliser leurs objectifs de
développement, non seulement en ce qui concerne la
génération présente mais aussi concernant des
générations futures ? Quelles définitions retenir aux
concepts population, développement et démographie ? Comment
s'est évoluée la population en Afrique et dans le monde ?
Quels impacts la population peut-elle avoir sur le développement du
continent africain ? Quelles approches de solutions pour le
développement en Afrique ? Telles sont les interrogations que nous
allons essayer d'analyser tout au long de ce travail.
I- APPROCHE DEFINITIONELLE
I.1. Population
La définition retenue est souvent celle de
F.PERROUX comme : « la combinaison des changements mentaux
et sociaux d'une population, qui la rendent apte à faire croitre,
cumulativement et durablement, son produit réel et global ».
Les changements mentaux correspondent par exemple à la valorisation de
la raison de la science contre les croyances traditionnelles, la religion mais
aussi à la valorisation de l'innovation de l'esprit contre les habitudes
et la routine.
Les changements sociaux correspondent par exemple à
l'urbanisation, au développement de la scolarisation, à
l'amélioration de la santé, à la baisse de la
fécondité.
I.2. Développement
La notion de développement a pris dans le monde depuis
les années cinquante, tant sur des idées que celui de l'action,
une importance telle qu'elle est devenue un objectif de politique national. Le
Dictionnaire actuel de l'éducation le définit comme
« un changement graduel et continu d'un fond ou de ses parties vers
un stade supérieur de progrès de croissance ou
d'évolution » (LEGENDRE, 2005, Dictionnaire actuel de
l'éducation: 381). Le concept de développement désigne
également l'amélioration qualitative et durable d'une
économique et de son fonctionnement (cf. Baoutou Bahama,
ISPSH : 2009)
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