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Le rôle du transfert d'argent dans la croissance économique du Rwanda. Cas de Western Union à  la Banque Populaire du Rwanda, s.a. branche kibungo (2006-2008)

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par Christine UWIMBABAZI
Université d'Agriculture, de Technologie et d'Education de Kibungo(UNATEK) - Licence de 4 ans 2009
  

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3.1.2. DES RESULTATS ISSUS DU QUESTIONNAIRE D'ENQUETE

Notre questionnaire était constitué par deux parties importantes : l'indentification de l'enquêté et les questions en rapport avec notre thème sur l'utilisation des fonds provenant de western union  dans les activités bénéfiques : activités commerciales, activités de consommation, activités de production et des investissements.

Dans l'identification nous avons considéré les variables suivantes : âge, niveau d'instruction, profession, état civil et le nombre de personnes en charge car ces variables influencent l'utilisation de fonds dans les différents secteurs de financement. Tous ces éléments sont à la base de la croissance économique.

3.1.2.1. Tranches d'âges des bénéficiaires enquêtés

Dans notre recherche nous avons constaté que l'âge du bénéficiaire influence l'utilisation de leurs revenus et les bienfaiteurs (voir le tableau 4 dans ce mémoire).

A titre d'exemple les personnes de tranche d'âge de 15 - 25 ans sont en majorité dans la formation scolaire et universitaire ; l'argent attribué à ces gens sert à financer les études et les besoins scolaires en général. Les gens de tranche d'âge de 25 - 50 ans sont en général très actifs pour effectuer les différents projets de production nécessitant le financement des gros montants. L'âge de 50 ans et plus, c'est le moment parfois de la préparation de la retraite. Il y a très peu de nouveaux projets d'investissement. Beaucoup d'argent reçu est orienté dans les différentes sortes de consommation.

Tableau 4 : Age des enquêtés

Age

15 - 25

25 - 50

50 et plus

Total

 

Nombre

%

Nombre

%

Nombre

%

Nombre

%

Nombre

2

5,7

26

74,3

7

20

35

100

Source : résultats de notre enquête du 07 août 2009

3.1.2.2. Niveau d'instruction et profession des enquêtes

Notre étude sur la croissance économique du pays considère les variables « niveau d'instruction et profession » comme des variables importantes dans le développement économique. Les deux tableaux suivants nous montrent les bénéficiaires du service de western union selon le niveau d'instruction et profession

Tableau 5 : Niveau d'instruction des enquêtés

Primaire non-achevé

Primaire

Tronc commun

Secondaire

Université

Total

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

6

17,2

5

14,3

6

17,2

8

22 ,8

10

28,5

35

100

Source : résultats de notre enquête du 07 août 2009

Ce tableau nous montre que ceux qui ont le niveau universitaire (28,5%), secondaire (22,8%) et du tronc commun (17,2%) occupent les trois premières places comme bénéficiaires du service de western union. Ceux qui n'ont pas terminé le cycle primaire(17,2%) dépasse ceux qui ont terminé le primaire (5%).

Ceci explique que le niveau d'instruction influence des bonnes relations avec les gens de l'extérieur du pays. Cette influence n'exclut pas certes des bonnes relations avec d'autres membres aidés de la famille sans niveau d'instruction. Le constat est plus clair au niveau de la profession, ce que nous observons dans le tableau suivant.

Tableau 6 : professions des enquêtés

Agri-éleveur

Commerçant

Fonctionnaire de l'Etat

Agent du secteur privé

Etudiant

Tailleur

Total

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

Effectif

%

11

31,14

7

20

8

22,85

5

14,28

3

8,57

1

2 ,85

35

100

Source : résultats de notre enquête du 07 août 2009

Ce tableau nous donne l'ordre de financement extérieur : les agri-éleveurs (31,14%), fonctionnaires de l'Etat (22,85%), les commerçants (20%), les agents du secteur privée (14,28%), étudiants (8,57%), tailleur (2,85%).

Si les agri-éleveurs occupent la première place(31,14%) c'est parce que la majorité de la population rwandaise exercent la profession d'agriculture et d'élevage. Les fonctionnaires de l'Etat (22,85%) occupent la deuxième place(les enseignants sont majoritaires) parce que les aides viennent pour compléter leurs revenus moyens et pour financer l'éducation scolaire(8,57). Les tailleurs occupent la dernière place car ce métier ne rapporte pas beaucoup de revenus. Les commerçants (20%) et les agents du secteur privé (14,28%) occupent une bonne place car les gens de la diaspora souhaitent soutenir les gens qui exercent les activités génératrices de revenu et ces derniers deviennent autonome économiquement.

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