3.2.2. Modes de
contamination :
Nous avons enregistré un taux d'échec de
56,7%. En effet, l'EDS-RDC 2007 a montré que les
conceptions erronées sur l'infection par le VIH/SIDA enfreint aux
connaissances exactes. Par exemple, les deux idées les plus
fréquemment citées sont la transmission par les piqûres de
moustique et par des moyens surnaturels.
3.2.3. Dépistage et
traitement :
L'étude montre que 53,3% des étudiants
méconnaissent les moyens de dépistage et de traitement du
VIH/SIDA. Une étude similaire menée à Suramine a
montré plus tôt l'influence du niveau d'instruction sur la
connaissance du test sérologique anti-VIH : 20% chez les non
instruites, 38 % chez celles du niveau primaire et 69% chez celle du niveau
secondaire et au-delà (l'UNICEF, OMS et ONUSIDA, 2002).
3.2.4. Moyens de
prévention :
La moitié des étudiants participants (50%)
connaissent les moyens de prévention contre le VIH/sida. Et l'autre
moitié les ignore. On note que très peu d'information parvient
aux populations. En outre, on estime que moins de 1 % de la population des
pays pauvres a accès aux centres de dépistage et d'information.
(Microsoft ® Encarta ® 2008.)
L'enquête de mai 2002 à Lubumbashi avait
montré aussi que les répondants reconnaissaient le SIDA comme
étant une maladie évitable par l'abstinence, la
fidélité mutuelle hors de tout comportement sexuel à
risque, l'usage correct du condom, ainsi que l'usage du sang testé et du
matériel stérilisé (MUNYANGA et COLL, 2002).
En RDC, 15% des jeunes femmes et 21% des jeunes hommes ont une
connaissance considérée comme complète du sida (EDS-RDC
2007). Notre étude a montré que dans l'ensemble des quatre
rubriques, le taux de réussite est faible (soit 40%) contre 60%
d'échecs.
Les données de la présente étude pourront
donc aider les décideurs politiques, les organisations non
gouvernementales et la communauté dans la planification des
stratégies et des programmes de lutte contre le SIDA. En effet les
résultats de cette étude ont démontré la
nécessité de continuer la sensibilisation de la population
estudiantine en matière de VIH/SIDA et de mettre en sa disposition des
compétences, de l'appui ou des moyens d'adopter des comportements
sûrs.
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