II- FORMATION PHYSIQUE ET INTELLECTUELLE DU THEATRE
L'apprentissage des matières de la discipline
théâtre permettra de faire découvrir à l'apprenant
la richesse et la complexité de son corps.
Il découvre également toute la
créativité dont dispose son corps. Le théâtre permet
de découvrir la capacité de faire, d'être maître de
son corps par les mouvements de dextérité adéquats. Le
théâtre contribue au développement physique de l'apprenant.
Mais ce développement ne peut être total sans le niveau
intellectuel.
Alors, même si le corps demeure le centre de la
communication, le théâtre permet d'apprendre de nouvelles
expressions qui pourrait enrichir le vocabulaire de l'apprenant.
La contribution du théâtre dans la formation
intellectuelle de l'apprenant pourrait favoriser une relation dynamique
facilitant le développement harmonieux de sa personnalité.
Cela à travers la rencontre de diverses cultures,
à partir desquelles, il portera un regard nuancé sur le monde
extérieur.
Ainsi, il pourrait se créer en l'apprenant des
critères d'analyses critiques dans l'interprétation de
l'information.
III.FORMATION SOCIALE ET PSYCHOLOGIQUE DU THEATRE
Pour Jean DUVIGNARD, le théâtre
est « une manifestation sociale »11.
Par sa nature, il est une entreprise liée à la vie
sociale. Tout apprentissage de matière théâtrale concourt
à travailler en groupe ou en équipe.
Le travail d'équipe ou de groupe permet d'apprendre
davantage ; non seulement sur soi-même mais aussi sur les autres.
11 Jean DUVIGNAUD, Sociologie de
théâtre, Paris PUF, 1965, p15
Le théâtre permet, à travers l'esprit
d'équipe qu'il instaure, d'apprendre certaines règles de la
société telles que les lois et les interdits sociaux.
Sur le plan académique, l'apprentissage de
matière théâtrale développe la cohésion et la
collaboration entre camarades, en fonction d'un travail collectif. Il augmente,
cependant, le sens de la responsabilité et de la socialisation.
Apprendre le théâtre, c'est se préparer
à être un homme ou une femme socialement intégrée
dans le cadre de la construction de son milieu. Il permet d'être
actif.
Par ailleurs, l'apprentissage des matières
théâtrales revêt une grande importance sur le plan
psychologique de l'apprenant.
En fait, plusieurs apprenants, venant d'origine diverses
traînent avec eux des handicaps psychologiques tels que la
timidité, le complexe d'infériorité qui fait d'eux des
hommes maladroitement asociaux.
Ces handicaps sont le creuset de manque d'initiatives à
cause des réactions des autres. Celle favorise l'incapabilité de
cet apprenant et la présence des autres affecte négativement tous
ses actes.
Pratiquer le théâtre à travers ses
matières d'apprentissage revient à vaincre sa timidité.
C'est un moyen de déblocage, un ensemble de savoir-faire qui
libère le moi et permet d'oser dire, de paraître, de montrer.
L'avantage d'apprendre le théâtre favorise, au
niveau psychologique, l'éveil de conscience de l'apprenant et sa
meilleure émergence au niveau social.
TROISIEME PARTIE
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