L'enseignement du théà¢tre dans une école de communication: l'exemple de l'ISTC (Institut des Sciences et Techniques de la Communication)d'Abidjan

II- FORMATION PHYSIQUE ET INTELLECTUELLE DU

THEATRE 58

III- FORMATION SOCIALE ET PSYCHOLOGIQUE DU

THEATRE 59

TROISIEME PARTIE : PROPOSITION DE STRATEGIES PEDAGOGIQUES POUR LA PROMOTION DE L'ENSEIGNEMENT DU

THEATRE A L'I.S.T.C. D'ABIDJAN 61

CHAPITRE I : FORMATION CONTINUE 62

I- CFPAC 62

II- RECYCLAGE DES ENSEIGNANTS 64

CHAPITRE II : DEMARCHES PEDAGOGIQUES 67

I- METHODES D'ENSEIGNEMENT 67

II- TAXONOMIE 69

II.1- Définition 70

II.2-Tableaurécapitulatif des niveaux taxonomiques

de Harrow avec les verbes comportementaux 71

CHAPITRE III : PROPOSITIONS DE FICHES PEDAGOGIQUES 72

I- FICHES PEDAGOGIQUES 72

II- SYSTEME D'EVALUATIONS 77

CONCLUSION 79

BIBLIOGRAPHIE 81

TABLE DES MATIERES 83