Chapitre Troisième:
PRESENTATION ET INTERPRETATION
DES RESULTATS
3.1. Définition de
l'enquête
L'enquête est une méthode de recueil de
données primaires à partir d'un questionnaire administré
à un échantillon issu d'une population cible : les
techniques et l'objet de l'enquête sont multiples. Elle peut-être
réalisée par consultation des documents existants ou par
interrogation (Kabwanga, 2012).
3.2. Objet de
l'enquête
L'objet de l'enquête est de se rendre compte des
réalités sur l'objet à étudier. Ainsi, le but de
notre enquête est d'étudier la problématique de la
consommation des boissons alcooliques chez les adolescents dans le Quartier
Upemba de la Commune Katuba.
3.3. Constitution de
l'échantillon
L'échantillon est un groupe de sujets,
d'éléments qui participent réellement à la
recherche (Mumba, 2009).
Le Quartier Upemba compte 925 adolescentes et 852 adolescents
donnant au total 1777 adolescents. (Statistiques Commune Katuba 2011)
Taux de sondage  
Taux de sondage  
Population mère  
Echantillon ×100 =   1777
Echantillon ×100= 53310
Echantillon  
Echantillon = 533. Donc, nous avons, dans le cadre de ce
travail, enquêté sur 533 adolescents du Quartier Upemba. Nous
avons aussi consulté quelques parents et l'autorité
politico-administrative.
3.4. Elaboration des
questions
Les questions sont du type traditionnel et essentiellement,
du type ouvert et fermé.
3.5. Administration du
questionnaire
Le questionnaire a été administré
individuellement à chaque sujet qui a constitué notre
échantillon.
Pour clarifier en plus les idées inachevées lors
du questionnaire et les approfondir, nous avons utilisé la technique
d'interview pour donner l'occasion au sujet de s'exprimer librement.
3.6. Procédure
Chaque entretien s'est déroulé à des
heures différentes toujours audit quartier. L'interview s'est
étendue pendant deux semaines et 3 jours. La conversation se passait en
langue swahili et les réponses étaient enregistrées en
français. Chaque conversation était précédée
d'une causerie introductive pour s'assurer de la confiance de
l'interlocuteur.
3.7. Difficultés
rencontrées
Lors de la descente sur terrain, nous avons rencontré
plusieurs difficultés, à savoir :
- les adolescents ont fourni à peine leurs propres
réalités ;
- la menace des adolescents à notre
égard;
- les moyens pour la collecte des données
étaient très limités.
3.8. Présentation
des résultats
v Question d'identification
Tableau n° 1 : Répartition des adolescents
par sexe
|
Sexe
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
Garçons
|
303
|
56.84
|
|
Filles
|
230
|
43.15
|
|
Total
|
533
|
100 %
|
Le tableau n° 1 montre que les adolescents sont plus
nombreux que les adolescentes.
Tableau n° 2 :Regroupement des sujets par
âge
|
Age
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
12-13
13-15
|
102
130
|
19.13
24.39
|
|
15-16
|
201
|
37.71
|
|
16-17
|
100
|
18.76
|
|
Total
|
533
|
100%
|
Le tableau n° 2 indique que les jeunes interrogés
dont l'âge varie entre 12 à 17 ans. Et la catégorie de
15-16 ans est la plus abondante.
Tableau n° 3 : Fréquentation de
l'école
|
Réponse
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
Oui
|
315
|
59.09
|
|
Non
|
218
|
40.90
|
|
Total
|
533
|
100 %
|
Le tableau n° 3 montre que les adolescents qui
fréquentent les écoles sont plus nombreux que ceux qui n y vont
pas.
| 
