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Facteurs socio-économiques et aspirations professionnelles des jeunes Camerounais.Etude menée auprès des étudiants de sociologie de l'université de Yaoundé 1.

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par BERTIN NGUETOUM
UNIVERSITE DE YAOUNDE I -ECOLE NORMALE SUPERIEURE/CAMEROUN - DIPLOME DE CONSEILLER Dà¢â‚¬â„¢ORIENTATION / GRADE 2 2009
  

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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland

UNIVERSITE DE YAOUNDE I THE UNIVERSITY OF YAOUNDE

ECOLE NORMALE SUPERIEURE HIGHER TEACHER'S TRAINING

COLLEGE

DEPARTEMENT DES SCIENCES DE

L'EDUCATION DEPARTMENT OF SCIENCES

EDUCATION

SECTION DES ELEVES SECTION OF STUDENTS

CONSEILLERS D'ORIENTATION GUIDANCE AND COUNSELLING

I

OF

 
 
 
 
 

FACTEURS SOCIO-ECONOMIQUES ET ASPIRATIONS
PROFESSIONNELLES DES JEUNES CAMEROUNAIS
:
Etude menée auprès des étudiants de sociologie de
L'université de Yaoundé I.

 
 
 
 

Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l'obtention du diplôme de conseiller d'orientation(DIPCO)

Par :

NGUETOUM BERTIN

Maître en sciences de gestion Option : Management

Sous la direction de :

Dr FOZING INNOCENT Chargé de cours à l'ENS

 
 
 
 
 

Année académique : 2009 2010

 
 
 
 
 
 
 
 

TABLE DES MATIERES

DEDICACE vi

REMERCIEMENTS ..vii

RESUME ...viii

ABSTRACT .x

LISTE DES TABLEAUX .xii

LISTE DES ABREVIATIONS

INTRODUCTION GENERALE

.xv

.1

PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE

..3

CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE DE L'ETUDE

...5

I-1. FORMULATION ET POSITION DU PROBLEME

5

I-2. OBJECTIFS DE L'ETUDE

7

I-2-1. Objectif général

..7

I-2-2. Objectifs spécifiques

..8

I-3. INTERETS DE L'ETUDE

8

I-3-1. Intérêt théorique

.8

I-3-2. Intérêt pratique

9

I-4. DELIMITATION DE L'ETUDE

.....9

I-4-1. Délimitation conceptuelle

..9

I-4-2. Délimitation géographique

9

CHAPITRE II : INSERTION THEORIQUE DU SUJET

.11

II-1. DEFINITION DES CONCEPTS

...11

II-1-1. Facteurs

11

II-1-2. Socioéconomique

11

II-1-2-1. Social

12

II-1-2-2. Economique

13

II-1-3. Aspiration professionnelle

..13

II-1-4. Ambition

15

II-1-5. Etudiant

15

II-2. REVUE DE LA LITTERATURE

16

II-2-1. Influence de facteurs économiques dans l'établissement des aspirations

professionnelles. .16

II-2-1-1. Dépenses de formation et aspiration professionnelle. 16

II-2-1-2. Salaire et aspiration professionnelle ...18

II-2-2. Influence des facteurs sociaux dans l'établissement des aspirations

Professionnelles. 20

II-2-2-1. Age et ambition professionnelle ..21

II-2-2-2. Niveau d'étude et aspiration professionnelle 22

II-2-2-3. Classe sociale 24

II-2-2-3-1. Le processus de socialisation : un concept essentiel vis à vis de la

question de l'accès à l'emploi des jeunes diplômés ..25

II-2-2-3-2. Historique de la notion de classe sociale .27

ii

II-2-2-3-3. Catégorie socioprofessionnelle et aspiration professionnelle 30

iii

II-3. LES THEORIES EXPLICATIVES DU SUJET

II-3-1. Théorie de la genèse des aspirations professionnelles

II-3-1-1. La circonscription du projet professionnel selon le modèle de

33

33

Gottfredson.

.36

II-3-1-2. Le compromis

.37

II-3-2. Les théories des représentations sociales.

..37

II-3-2-1. Représentation sociale et catégorisation des professions

38

II-3-3. Rapport entre aspiration et motivation

.39

II-3-4. La théorie des besoins en rapport avec l'aspiration professionnelle. .....40

II-4. FORMULATION DES HYPOTHESES

42

II-4-1. Hypothèse générale

.42

II-4-2. Hypothèses de recherche (HR)

42

II-4-3. Tableau récapitulatif des hypothèses et des variables

.43

DEUXIEME PARTIE : CADRE METHODOLOGIQUE

....45

CHAPITRE III : COLLECTE DES DONNEES SUR LE TERRAIN-

.47

III.1. LE TYPE DE RECHERCHE

47

III.2. POPULATION DE L'ETUDE

..47

III.2.1. Présentation des locaux : repères historiques

.48

III.2.2. Présentation de l'université de Yaoundé I

..48

.III.3.POPULATION PARENTE

49

III-4. LA PRE-ENQUETE

.50

III-5. LA CONSTITUTION DE L'ECHANTILLON

51

iv

III-6. L'INSTRUMENT DE RECHERCHE

 

.53

III-6-1. Description du questionnaire

53

III-6-2. La passation du questionnaire

54

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