DEUXIEME PARTIE: DE LA REALISATION ET DE LA MISE EN
OEUVRE DES DIFFERENTES MISSIONS AU SEIN DU SERCI
I. Le projet : de l'idée à sa
réalisation
C'est la volonté de répondre aux objectifs
fixés pour l'année 2014 et surtout forte de leur
expérience et l'envie renouvelée de développer les
relations de coopération internationale, de recherche et de formation
que le pôle projet européen appuyés par le Professeur Jack
SAGOT et Dominique ARCHAMBAULT s'est investi dans celui-ci.
Nous verrons dans les lignes qui suivent le processus de
genèse du projet IPHeRMOK et des différentes
universités partenaires principalement russes prise dans l'organisation
du projet.
12Rapport d'activité 2014 du SERCI
13
A. L'essence du projet IPHeRMOK : une agrégation de
volonté
D'emblée, la question qui nous vient à l'esprit
est celle de savoir que signifie IPHeRMOK et de quoi s'agit-il ?
IPHeRMOK est l'acronyme du projet sur lequel nous avons
travaillé. Ainsi, il signifie précisément
Intégration des Personnes Handicapées en Russie
Méridionale et Orientale et au Kazakhstan.
Il s'agit d'un projet européen découlant d'une
initiative partagée et une volonté commune de perpétuer et
développer les acquis des précédents projets
réalisés dans le programme TEM-PUS.
Structuré autour d'un réseau de 13
universités 3 européennes dont l'Université Paris 8
Vincennes Saint-Denis 8 russes et 2 kazakhes, le projet porte sur la
problématique du handicap dans nos sociétés
européennes, russes et kazakhes.
1. D'une stratification des expériences
acquises...
Fort de leur expérience dans les différentes
régions de la Russie, les enseignants-chercheurs de l'Université
Paris 8 Vincennes Saint-Denis au rang desquels Jack SAGOT, spécialiste
de la réadaptation fonctionnelle et de l'éducation des personnes
handicapées a voulu continuer dans la même lancée que ce
qu'il avait effectué avec des universités en Russie notamment la
grande université pédagogique de St-Petersburg dans un
précédent projet Européen dénommé TEMPUS.
La recrudescence des besoins de ce pays en matière de
formation des formateurs spécialisés dans l'éducation des
enfants et jeunes adultes handicapés l'a conduit en tant que
professeur-chercheur à l'INSHEA (Institut National Supérieure de
formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapées
et les Enseignement Adaptés) à nouer et à élargir
des contacts avec d'autres universités russes notamment celles de
Moscou, d'Ekaterinbourg, d'Arkhangelsk, Tcheliabinsk, d'Astrakhan et de
Novossibirsk.
En Novembre 1992, alors à la retraite depuis quelques
mois, il fut invité par les dirigeants de l'Université Technique
d'Etat de Novossibirsk (UTEN) à un colloque regroupant aussi bien des
universitaires européens comme les professeurs Anna de Lucia de
l'université ForoItalico di Roma, et Angela Engers de
l'université de Ravensburg.
Durant ce colloque, il y eut des rencontres entre des
professeurs très expérimentés dans la formation et
l'éducation des jeunes handicapés notamment Jack SAGOT ancien
enseignant à Paris 8 retraité et par ailleurs président
directeur général de la société JKS conseil et
formation en accessibilité et spécialiste de l'usage
compensatoire des TIC, et d'autres professeurs à
14
l'instar de Guennadi PTUSHKIN de l'UPEN soucieux
d'acquérir cette expérience pour la mettre au service de leurs
université. Ces échanges vont mûrir et conduire à la
« matérialisation » d'un projet Européen (TEMPUS).
L'Organisation ou mieux l'université à qui avait
été confiée la conduite du dossier de candidature
jusqu'à l'Agence exécutive Education, Audiovisuel et Culture
(EACEA) de la Commission de l'UE était L'UTEN.
Cependant, c'est en raison d'une vacance de direction
liée à un important souci de santé du recteur que le
projet n'a pas pu être réalisé et il fut
décidé de le repousser en 2015.
Après l'échec du précédent projet,
les différents partenaires ont eu une fois de plus une rencontre au
cours de laquelle ils ont unanimement décidé qu'il serait de bon
ton que ce soit la France notamment l'Université Paris 8 Vincennes
Saint-Denis qui tienne les devants et pilote le projet qui naîtra : c'est
le fameux IPHeRMOK (Inclusion des Personnes Handicapées en
Russie Méridionale et Orientale et au Kazakhstan).
Cette décision prise unanimement par les
différents partenaires de confier la conduite du projet aux
Français réside certainement à en croire les responsables
du pôle projet européen de l'université Paris 8 Vincennes
Saint-Denis, dans la longue expérience acquise par la France en
matière d'inclusion des personnes handicapées dans l'enseignement
aussi bien primaire, secondaire qu'universitaire. Le pilotage du projet fut
confié à Dominique Archambault professeur d'université
responsable du Master Technologie et Handicap, chargé de Mission
Handicap à l'université Paris 8 Vincennes Saint-Denis et
Vice-président de l'APACHES (Association des Professionnels
d'Accompagnement du Handicap dans l'Enseignement Supérieur)
conseillé et secondé par Jack SAGOT.
| 
