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Participation des collectivités locales au développement économique et social.

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par Brice Dary Ngokse Nougang
IPD-AC - Cadre technique en Etude de milieu 2015
  

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IV. FONDEMENT THEORIQUE

Le fondement théorique est un corps de savoir où le chercheur explique des phénomènes, des évènements et des progrès selon une démarche logique.

Le thème de notre étude étant basé sur la participation de collectivités locales, nous essayerons de donné l`historique du concept participation, les formes de participation, tout en parlant brièvement de la notion de développement ainsi que certains de ses modèles.

Le concept de participation est né du souci de mieux adapter à la demande les différentes actions de développement entreprises particulièrement en milieu rural. En effet, depuis quelques décennies, beaucoup de progrès ont été réalisés dans l`organisation et la gestion des interventions. Parmi les acquis, il faut souligner l`engagement réel et actif de toutes les parties prenantes du processus de développement.

La participation envoie par ailleurs les populations, à travers diverses techniques et outils, à assumer une plus grande responsabilité dans la gestion de leur existence et leur environnement tout en mettant l`accent sur leurs capacités à choisir, à formuler, à réaliser et à évaluer des actions s`inscrivant dans leur intérêt.

Bien que la participation soit de nos jours en vogue dans divers domaines d`activité, beaucoup de défis restent cependant à relever au niveau des démarches participatives afin de pallier les limites et contraintes qu`elles renferment.

? Historique du concept:

Selon ABDELOUAHAD MESRI (1995) cité par HAMMANI (1997), la participation est citée pour la première fois par les sociétés allemandes en 1952. Après, elle est devenu un concept théorique global appliqué par les pays européens démocratiques. En effet, depuis les années 60, la notion de participation est devenue un slogan en Europe, et aujourd`hui elle est vivement exigée dans tous les processus de planification des projets de développement.

REDIGE ET PRESENTE PAR : NGOKSE NOUGANG Brice Dary étudiant de la 50eme promotion

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Participation des collectivités locales au développement
économique et social : cas du village Poumze

En réalité, ce n`est qu`au milieu des années 70, particulièrement à la suite de la conférence mondiale de 1979 sur la réforme agraire et le développement rural (CMRADR), que le concept commença à occuper sa place actuelle.

En effet, on s`est de plus en plus rendu compte que les populations rurales pauvres doivent participer elles-mêmes au processus de prise de décisions, à la planification et à l`exécution des projets ainsi qu`à leur suivi et évaluation pour que les projets de développement rural aient véritablement un impact sur la pauvreté rurale et la durabilité des efforts de développement. Cette prise de conscience a conduit un grand nombre de gouvernements, d`organismes internationaux et non gouvernementaux à s`éloigner du paradigme de modernisation utilise dans les années 70, et à s`engager publiquement à faire le nécessaire pour que les populations rurales pauvres participent à leur propre développement. A partir des années 80, la participation a consisté à intégrer des populations rurales dans leur propre développement durable.

Il faut également noter que l`avènement du programme d`ajustement structurel 1991 entrepris par la Banque Mondiale et le FMI pendant les mêmes périodes, s`est avéré également propice à l`émergence des méthodes dites «participatives » pour la simple raison que ces institutions voyaient en ce concept un moyen pouvant contribuer à assurer une meilleure gestion des investissements réalisés dans les pays en voie de développement.

L`Afrique a également vu émerger le concept de la participation à la fin des années 70 (début1980), suite aux constats des limites des stratégies de développement adoptées au cours des deux premières décennies des périodes post coloniales. Ces approches avaient plutôt des visions très technicistes avec l`Etat comme principal acteur dans la définition des projets (GUEYE B, 1999). Pour un développement durable.

? Formes de participation:

Les agents de développement ont remarqué que l`application de la participation laisse entrevoir différentes dimensions de son adoption dans les projets et programmes de développement. Certains chercheurs ont étudié le phénomène puis ont déduit que dans le processus de participation, on peut distinguer des

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types, des niveaux et des formes de participation. Cette désignation peut quelques fois différer d`un individu à un autre mais les fondements se rejoignent à plusieurs titres.

? Définition des Formes de participation

On désigne par forme de participation, les raisons qui peuvent pousser un individu à participer à une activité. MEISTER (1973) distingue cinq formes de participations:

- La participation de fait: Cette forme de participation stipule que l`individu participe instinctivement parce qu`il appartient à un système familial, religieux et traditionnel qui l`incite à participer par l`intermédiaire des relations affectives qui caractérisent ce système. Cette forme de participation est alors involontaire et caractéristique des sociétés fortement traditionnelles ;

- La participation spontanée: On ne peut pas dire de cette forme de participation qu`elle est de fait ou volontaire. Elle est plutôt l`aspect d`un pont entre ces deux formes de participation ;

- La participation volontaire: Cette forme de participation provient de l`initiative des participants sans recours aux interventions extérieures. Elle émanerait d`un hypothétique passage des sociétés traditionnelles vers les sociétés modernes ;

- La participation provoquée: cette forme de participation comme son nom l`indique, est induite et stimulée de l`extérieur par des institutions ou des organismes afin de provoquer l`implication de la population dans tout processus de développement les concernant ;

- La participation imposée: Cette forme de participation peut émaner du groupe lui-même ou de l`influence extérieure afin de susciter une forme d`organisation au sein des participants comme par exemple la réglementation de distribution d`eau dans un périmètre irrigué. Parallèlement à ces résultats de MEISTER, d`autres ont représenté les formes de participation comme étant les moyens par lesquels on peut susciter la participation de la population. Ces moyens sont :

? La manipulation ;

? L`information ;

? La consultation ;

? La négociation ;

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? Le partage de risques ;

? Le partenariat ;

? Le self-Management.

? Types de participation

Le type de participation désigne la façon ou la manière dont un individu participe à des actions de développement.

A ce propos, GOUSSAUT (1960) cité par BOUAZZAOUI (1994) puis par AJJANI (1996) distingue trois types de participation en fonction de l`engagement du paysan :

- La participation formelle où le paysan participe de peur d`être sanctionné ;

- L`effet d`imitation où le paysan est entraîné dans un courant d`habitude;

- La participation responsable ou le paysan s`engage de façon consciente et

volontaire. SCHAWRZ (1993) quant à lui estime qu`il y a cinq types de

participation :

- La participation par contribution ;

- La participation par intégration ;

- La participation par insertion ;

- La participation par engagement ;

- La participation par prise en charge.

? Niveaux de participation

On entend par niveau de participation, les différents moments pendant lesquels la participation des bénéficiaires est nécessaire. C'est-à-dire les étapes de la vie du projet pendant lesquelles la population doit nécessairement être impliquée. Le tableau suivant essaie de résumer en quoi consiste la participation des populations à chacun des niveaux de la vie des projets.

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Tableau 1 : Participation de la population à travers tout le cycle de projets Phases participation de la population

PHASES

PARTICIPATION DE LA POPULATION POUR :

IDENTIFICATION

- Identifier les problèmes à résoudre

- Identifier le problème central à résoudre

- Décrire l`idée centrale

- Réfléchir sur les solutions, envisager et proposer

des solutions

INSTRUCTION

- Analyser de façon détaillée l`idée du projet (objectifs,

résultats, moyens, activités)

- Analyser les problèmes et les options de traitement

- Prendre des décisions sur la nécessité de
poursuivre

- Elaborer un projet de proposition de financement

FINANCEMENT

Estimer les apports de la population cible

(ressources locales)

- Estimer les coûts et moyens nécessaires - Elaborer une proposition de financement - Signer la convention de financement

EXECUTION

- Respecter le planning établi pendant l`instruction S`acquitter de sa part de responsabilité - Identifier et réfléchir sur les problèmes qui se posent au déroulement normal des activités - Modifier si nécessaire certains objectifs - Evaluer l`évolution générale des travaux

EVALUATION

- Dresser le bilan des réalisations

- Tirer des leçons pour les projets futures

- Analyser l`impact du projet pendant l`évaluation rétrospective

 

Source : YODA Blaise, « Montagne et gestion des projets de développement rural : outils et méthodes d`intervention ; Mémoire de 3ème cycle en agronomie, ENA de Meknès, Maroc, 14 septembre 2004 »,

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"Soit réservé sans ostentation pour éviter de t'attirer l'incompréhension haineuse des ignorants"   Pythagore