www.geosciencesreunion.fr/index.php?option=com...view...
Processus géologiques du domaine sous-marin
autour de l'île de La grande-comore... Conditions d'évolution des
magmas du Karthala aux Comores, consulté le 30/12/2014
4. Amazon.fr - Luttes de Pouvoir aux Comores: Entre Notables
...
www.amazon.fr Livres Chercher au Coeur!
Retrouvez Luttes de Pouvoir aux Comores: Entre Notables
Traditionnels, Notables Professionnalises et Politique et des millions de
livres en stock sur Amazon.fr ..., consulté le 30/12/2014
5. Education à l'environnement : documents de
référence ...
www.youscribe.com/.../éducation-a-l-environnement-documents-de-refe...
... Cartes nationales et régionales des avalanches,
cyclones, tempêtes, feux de forêt, inondations, mouvements de
terrain, séismes et volcans. Consulté en novembre 2014
6. Prévision et prévention des catastrophes
naturelles et ...
www.preventionweb.net/files/4411_FR01MH107-Ft.pdfsouterrains
- la tectonique des plaques, la géométrie des failles, la
géologie subsurface et les séismes - ou de l'atmosphère,
dans ses manifestations instables,consulté en Aout 2014
7. Les plans de prévention des risques naturels
prévisibles
Ministère de l'Aménagement du territoire et de
l'Environnement (France)
www.environnement.gouv.fr,
consulté en septembre 2014
Liste et carte des plans de prévention par commune.
Service-Public-Assurance et catastrophes naturelles
Des informations sur les conditions et limitations d'une
indemnisation en cas de catastrophe naturelle.
8. agirpourlenvironnement.org - Agir pour
l'environnementý
www.agirpourlenvironnement.org
Une association nationale citoyenne pour agir
concrètement & maintenant, consulté en décembre
2014
Catastrophes naturelles
L'association Prévention 2000 qui développe ce
site présente ce que sont les risques naturels et met en place un
réseau des ambassadeurs dans les collèges. Elle propose aux
collèges francophones de sélectionner un travail
pluridisciplinaire ayant pour objet l'étude du risque naturel local le
plus élevé. Les objectifs spécifiques de ce projet sont:
de sensibiliser les enfants aux risques et contribuer ainsi à la
responsabilisation des futurs citoyens, de valoriser le travail des
élèves qui deviennent les « ambassadeurs » de la
prévention des catastrophes naturelles auprès de leur
communauté, de favoriser la solidarité en tissant un
réseau d'écoles implantées dans des régions
à risque.
9.
www.educasources.education.fr/extraction-doc-74452.html
Catastrophes naturelles : le portail éducatif
francophone sur les risques naturels, consulté en octobre 2014
Web: http://www.prevention2000.org/cat_nat/index1.htm
Diapositives Géographie des risques naturels
Paris : La Documentation Française, décembre
2001, 1 livret (8 p.), 12 diapositives, 6 transparents.
Des propositions de travaux autour de douze diapositives et
six transparents, qui permettent de travailler sur la localisation puis les
causes directes ou indirectes des risques naturels et leurs conséquences
sur l'environnement géographique et humain. Sont ainsi
étudiées les catastrophes dues aux séismes, aux incendies,
aux inondations, aux cyclones, aux glissements de terrains ou aux avalanches.
Ce thème est également abordé dans la revue Documentation
photographique n°8023.
GUIDE D'ENTRETIEN
1) Selon vous, quelle est la politique nationale de gestion de
risques de catastrophes?
2) Cette politique répond telles aux besoins de la
population en la matière ?
3) Quelles sont les différents types d'aléas
susceptibles de frapper les Comores ?
4) Quels sont les moyens existants traditionnels ou modernes
de gestion de risques de catastrophes naturelles ?
5) Comment faites-vous pour aider la famille et à
identifier la survenance des catastrophes naturelles ?
6) Comment faites-vous pour pailler au problème de
catastrophes naturelles ?
7) Comment faites-vous pour assurer un minimum de transparence
en matière de gestion de risques de catastrophes ?
8) Comment se fait l'intégration des nouveaux
volontaires dans la GRC?
9) Combien d'institutions s'impliquent dans notre
thème ?
10) Quels sont les rapports de la population dans la
réduction de risques ?
11) Que signifie GRC pour les autorités et pour la
population
12) La COSEP et les autres institutions jouent t'elles leurs
rôle en la matière ?
13) Dans ces rapport avec les tiers (communauté
internationale), la société comorienne s'est elle engagé
au même titre que les malgaches ?
14) Quant une localité refuse de se conformer aux
règles de GRC quelle est la réaction des
autorités ?
15) Comment peut-on faire pour valoriser et tenir compte les
traditions pour la réussite du GRC ?
16) Comment peut-on éduquer et sensibiliser une
population en majorité illettrée ?
17) Comment peut-on faire pour faire participer l'ensemble de
la population à élaborer la politique et la stratégie de
GRC ?
18) Les infrastructures locales nous facilitent-elles
l'accès à la population cibles ?
19) Comment faire pour avoir l'accord des notables et des
chefs religieux détenteurs d'un pouvoir irrévocable dans notre
cause ?
CONCLUSION GÉNÉRALE
Au terme de notre projet de thèse, nous sommes
convaincus que L'éducation, la sensibilisation et le système
d'alerte qui constituent notre stratégie de réduction de risques
de catastrophes naturelles sont interdépendants. Ils forment le
même objectif d'amener la population comorienne exposée aux
risques à avoir des connaissances suffisantes et des informations
fiables pour pouvoir prendre les mesures nécessaires. Cette
stratégie permettra à la communauté d'adopter les
attitudes appropriées face à l'imminence des catastrophes.
Aux, Comores, certains progrès ont été
accomplis dans ce domaine, mais nous sommes loin d'être au niveau de
Madagascar actuellement.
Malgré cela, dans le cas des catastrophes naturelles,
les actions d'éducation, de sensibilisation et d'alerte ne sont pas
efficaces parce que les autorités publiques ne considèrent pas
suffisamment.
Nous remarquons que les besoins, les
capacités de la population et le contexte spécifique à
chaque localité exposée doivent être pris en compte.
L'insuffisance de recherche dans le domaine et lanon-implication des
communautés locales dans l'élaboration des programmes de gestion
de risques de catastrophes naturelles constituent un grand handicap.
L'insuffisance ou le manque de coordination des activités et des
interventions des différents organismes et acteurs en catastrophe peut
piétiner les efforts déjà fournis.
Nos préenquêtes menées auprès des
autorités et populations locales nous a permis de fournir des
résultats que nous allons les présenter dans la future
thèse. Au stade actuel, on peut affirmer que l'éducation et la
sensibilisation de la population pourraient atteindre les effets
escomptés si nous mettons en valeur les moyens et ressources locales.
Notre stratégie touche l'ensemble de la
population de l'archipel même si le dispositif de dissémination
des alertes aux catastrophes et les outils disponibles ne sont pas tout
adaptés au contexte local.
Ces procédés est souvent inefficaces dans la
mesure où ils(procédés) peuvent engendrer des messages
flou et confus pour les populations cibles, car chaque ile à sa propres
dialecte et spécificité.
Enfin, la population n'accorde pas beaucoup de
confiance dans les méthodes actuelles de dissémination des
alertes.
Nous avons également remarqué que le contexte
économique et social actuel, la population et les autorités ne
prêtent pas attention à la réussite des programmes
d'éducation du public et ne se préoccupent quotidiennement de
la survie de tout est chacun. Le « vaut mieux prévenir que
guérir » n'a pas encore trouvé sa place.
Cependant, les efforts entrepris dans ce domaine
doivent être poursuivis et renforcés pour accroitre une bonne
culture de prévention des risques chez les populations afin de mieux
les armer contre l'arrivée soudaine et mal préparée d'une
catastrophe.
Ainsi, des suggestions et propositions
d'actions ont été formulées pour développer notre
stratégie et chaque localité s'adaptera aux besoins,
réalités spécifiques afin de mettre en place un
système d'alerte centré sur les communautés locales, en
tenant compte de leurs besoins, de leurs capacités existantes et
intégrantes leurs connaissances et savoirs traditionnels.
En définitive, nous sommes convaincus
qu'en offrant aux communautés plus de responsabilités pour mettre
en place leur propre stratégie de préparation et de gestion,
elles seront plus capables à réagir face aux fléaux et
deviendront moins dépendantes vis-à-vis des aidesexternes et des
nouvelles technologies qu'elles ignorent.
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