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Ministère de l'Enseignement Supérieur
République Du Mali
et de la Recherche Scientifique Un Peuple-Un But-Une Foi
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Université des Lettres et des Sciences Humaines De
Bamako
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Faculté des Lettres, des Langues et des Sciences Du
Langage
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Département d'Etudes et de Recherche Sciences Du
Langage
Mémoire de fin de cycle
Analyse et proposition de filières de
spécialisation au DER Sciences
Du Langage
Thème :
Pour l'obtention du diplôme de Maitrise en Sciences Du
Langage
Promotion : 2016-2017
Directeur de mémoire : Préparé et
présenté par :
M. Hamadoun BOCAR M. Issa Moussa DIARRA
Date de soutenance : 17/11/2020
1
Dédicace
2
A ma mère Maïssata KANTE, je dédie cette
oeuvre.
3
Remerciements
Les remerciements les plus sincères de notre part vont
à l'endroit des personnes physiques et morales suivantes :
A l'ensemble du personnel administratif de la Faculté des
Lettres, des Langues et des Sciences Du Langage, pour leur accompagnement
pendant notre cursus universitaire ; Au chef du Département d'Etudes et
Recherche en Sciences Du Langage M. Youssouf DEMBELE, pour son appui technique
et ses orientations;
Au corps professoral de la Faculté des Lettres, des
Langues et des Sciences Du Langage, pour la qualité des connaissances
reçues ;
A mon directeur de mémoire M. Hamadoun BOCAR, pour son
accompagnement académique et scientifique à la réalisation
de cette étude ;
Aux organismes notamment l'Agence pour la Promotion de
l'Emploi des Jeunes (APEJ), l'Agence Nationale pour la Promotion de l'Emploi
(ANPE), la Société Africaine d'Etudes et de Réalisations
(SAER-EMPLOI), l'Institut National de la Statistique (INSAT), pour nous avoir
fourni des informations sur les filières demandées en Sciences Du
Langage sur le marché d'emploi ;
A mon père, ma mère, mes frères et
soeurs, pour leur soutien moral et financier au cours de notre cursus
académique ;
A toute personne de près ou de loin ayant contribué
à la réalisation de cette étude.
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Liste des sigles et abréviations
AEEM : Association des Elèves et
Etudiants du Mali
AFM : Ambassade de la France au Mali
ANPE : Agence Nationale pour la Promotion
d'Emploi
APEJ : Agence pour la Promotion de l'Emploi
des Jeunes
AUA : Associations des Universités
Africaines
CM : Cours Magistraux ;
CNRS : Centre National de Recherche
Scientifique
DER : Département d'Etudes et de
Recherche
DFLES : Didactique du Français Langue
Etrangère et Seconde
DNT : Direction National du Travail
ECTS: European Credits Transfer System
EPA : Etablissement Public à
caractère Administratif
EPST : Etablissement Public à
caractère Scientifique et Technologique
FLE : Français Langue
Étrangère
FLSL : Faculté des Lettres, des
Langues et des Sciences Du Langage
GIE : Groupement d'Intérêt
Economique
GMC : Groupe Management Conseil
INSAT : Institut National de la
Statistique
LG&O : Linguistique
Générale et Outillée
LSF : Langue des Signes Français
MESRS/RADP : Ministère de
l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
de la République Algérienne Démocratique
et Populaire
ONEF : Observatoire National de l'Emploi et
de la Formation
PEJ : Programme Emploi-Jeunes
PPP : Projet Personnel Personnalisé
SAER : Société Africaine
d'Etudes et de Réalisations
SDL : Sciences Du Langage
STL : Savoirs, Textes et Langage
TD : Travaux Dirigés
UE: Unités d'Etudes
ULSHB : Université des Lettres et des
Sciences Humaines de Bamako
UNESCO : Organisation des Nations Unie pour
l'Education, la Science et la Culture
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Liste des Tableaux et figures Liste des
tableaux
Tableau 1 : Organisation des programmes de cours
en SDL à l'université Paris
Diderot .16
Tableau 2 : Description générales
des universités Ile-de-France 17
Tableau 3 : Résultat des enquêtes
auprès de l'APEJ ..33
Tableau 5 : Résultat des enquêtes
auprès de l'ANPE .34
Tableau 5 : Résultat des enquêtes
auprès de SAER-EMPLOI 35
Tableau 6 : Résultat des enquêtes
auprès de l'INSAT 35
Tableau 7 : Motivation des choix de la
filière Sciences Du Langage .36
Liste des figures
Figure 1 : Statistique d'adoption des
filières Sciences Du Langage 37
Figure 2 : Genre des cibles par rapport au choix
des filières 37
Figure 3 : Emploi souhaité après
les études .38
Figure 4 : Genre des cibles par rapport aux
choix des emplois 39
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