2.2.2. La gestion pédagogique des étudiants
étrangers
Les enseignements : Les IPES doivent de prime
à bord être dotée des programmes de formation à
caractère international de telle sorte que l'étudiant puisse se
vendre partout où il se trouvera. Le contenu des enseignements devrait
être respecté par les enseignants qui dispensent les cours,
proposer des formations locales, délocalisées, ou semi
présentiel, afin d'élargir le plus possible son offre et toucher
le plus de personne.
Il faut susciter en l'étudiant le gout des
études, le gout d'apprendre, et donc user de toutes stratégies
pédagogiques possibles (Halawah, 2011 ; Joyce et al. 2015 ;
Pratt, 2005) afin d'asseoir la motivation. On peut citer parmi ces
dernières :la recherche quantitative d'Halawah (2011), l'apprentissage
par problèmes, l'approche par projets (Émilie Tremblay-Wragg,
Carole Raby et Louise Ménard ,2018) etc. En d'autres termes favoriser
l'apprentissage actif au même titre que l'apprentissage magistral.
les meetings
les enseignants
LA GESTION
PEDAGOGIQUE=
Les
enseignements
le cadre d'etude
Source : Par nos soins.
Le cadre d'étude : Il doit exister au
sein des établissements professionnels universitaires des salles
d'étude qui permettrons aux étudiants d'étudier
après les cours, pour les révisions ou aux heures creuses s'ils
le veulent. Il doit exister des bibliothèques ou l'étudiant peut
faire des recherches, il doit exister des salles multimédia de nos jours
l'utilisation des TIC est incontournable. Une gestion saine des locaux ou
s'effectue la formation est aussi importante.
Les enseignants : La compréhension des
cours est sujette du type d'enseignement que reçoit l'étudiant ou
alors de la façon de dispenser le cours ; l'enseignant est très
déterminant, il faut donc recruter ceux-là qui ont la
compétence requise, ils doivent aussi être attentifs aux
préoccupations des apprenants.
Les meetings : organiser des rencontres avec
ces étudiants, afin de mieux les connaitre, organiser des
journées culturelles leur permettant de s'exprimer, faire
découvrir leur culture, la comprendre aussi.
Figure 2 : Schéma simplifié de la
gestion pédagogique
Compétence : avoir des enseignants qualifiés
pour les formations proposées, et des infrastructures adéquats
aux formations
2.2. La satisfaction des étudiants
étrangers
Nous ne pouvons aborder la notion de satisfaction des
étudiants étrangers sans dire ce que nous entendons par
satisfaction et satisfaction client ;
Le concept satisfaction vient de deux mots latins : «
satis » et « facere ». Ces termes signifient
respectivement assez et faire. Explicitement, la notion de
satisfaction veut dire « Fournir ce qui est recherché jusqu'au
point où c'est assez » [Isabelle C. (2012-2013), Vanhamme J.
(2001)].
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