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Problématique de la prise en charge des enfants en détresse par les mères institutionnelles : cas du village d'enfants SOS lomé

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par Kodzo Amenu HAMENOU
Université de Lomé - Maitrise en Sociologie 2004
  

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CHAPITRE II : INTERPRETATION DES RESULTATS

Le présent chapitre est consacré à l'interprétation des résultats statistiques obtenus et exposés dans le chapitre précédent ainsi qu'à l'analyse des hypothèses qui sous-tendent ce travail. Ce chapitre nous permettra de mettre les données quantitatives à profit sous une forme qualitative. Il sera subdivisé en deux grandes parties.

Dans un premier temps, nous aurons à partir de l'interprétation des données à effectuer un exposé des principaux éléments caractéristiques de la profession des mères SOS. Ensuite nous passerons à l'analyse des hypothèses posées au départ afin de saisir dans quelle mesure ces hypothèses peuvent être confirmées ou infirmées.

1. Interprétations des caractéristiques socio-démographiques

a. Age et situation matrimoniales des mères SOS

Notre étude nous a fait remarquer que les femmes mères SOS ont toutes un âge supérieur à 30 ans et ceci s'explique par le fait que l'institution SOS VE au Togo a déterminé des critères de sélection et de recrutement en prenant en considération la situation au sein du pays et en référence bien sûr à la responsabilité familiale de la femme. Ainsi les candidats ayant un profil pour exercer la profession de mère SOS doivent-elles avoir en général un âge compris entre 30 et 50 ans (Tableau N°1)

En ce qui concerne la situation matrimoniale des mères SOS, elles sont habituellement des femmes célibataires, divorcées ou veuves et n'ont pas d'enfants en bas âge à leur charge (Tableau N°2.

La femme doit être à un stade de sa vie où elle est en mesure de s'engager à élever au moins une génération d'enfants au sein d'une famille SOS. Et elle devrait avoir des compétences pratiques dans le domaine de la prise en charge d'enfants et de l'entretien domestique.

b. Enfants biologiques (tableau a et b)

La majorité des mères SOS ont leurs propres enfants que nous nommons ici les enfants biologiques. (90%). Ceci s'explique par le fait que SOS VE Togo n'a pas de critère qui refuse qu'une mère SOS ait d'enfants biologiques mais la seule restriction faite se situe au seul fait qu'elles ne doivent pas avoir d'enfants en bas âge. Car cela empêcherait la mère SOS d'assumer pleinement sa fonction ou sa responsabilité.

c. Niveau d'instruction

Le niveau d'étude de nos enquêtées relativement moyenne car 95% ont fait seulement les études secondaires. Toutefois cela répond aux critères de sélection selon lequel toutes candidates qui aspirent au poste de mères SOS doivent avoir au moins le niveau 3e. Le facteur niveau d'instruction est très important dans le processus de sélection de la mère SOS car pour bien suivre les formations qui leur sont données, il faut un niveau scolaire acceptable ce qui permet de mieux saisir le contenu des cours. Après l'embauche le suivi scolaire des enfants, à la maison comme à l'école, exige que la mère SOS ait un bagage intellectuel considérable afin d'aider les enfants dans leurs devoirs scolaires, l'analyse des résultats scolaires de ces enfants pour ne citer que ceux-là. La mère SOS est la première responsable de l'éducation scolaire des enfants dès leur enfance en leur procurant les matériels éducatifs tels que jouets, livres, crayons etc. ... La mère suit l'évolution scolaire des enfants en s'informant sur le progrès de l'enfant et discute ses difficultés avec les enseignants si nécessaire. La mère lit, raconte des histoires aux enfants, et parle avec eux le plus possible afin de stimuler leur langage et le développement moral. Elle stimule l'enfant à lire à la maison et suit l'étude à la maison. Et tout ceci n'est possible que si la mère SOS a un niveau scolaire requis. En résumé, le niveau d'instruction est un facteur non moins considérable dans l'exercice de la fonction de mères SOS.

d. Premier poste occupé

Ici, il faut noter que toutes les candidates au poste de mères SOS avant d'accéder à leurs statuts de mères SOS sont tenues de passer par le poste de Tante SOS. Ainsi selon le tableau N°7, 80% des mères SOS ont premièrement occupé le poste de tante SOS ou elles sont traitées comme mères SOS stagiaires et initiées au rôle de mères SOS qu'elles assumeront plus tard.

Notons que la tante SOS est un spécialiste de la prise en charge de l'enfant, qui vit au sein du VE SOS. Quand une mère SOS est en congé ou au repos, elle va vivre dans la maison familiale et s'occuper temporairement des enfants. Elles assistent également les mères SOS ancienne durant les périodes de travail intense, en leur apportant un soutien de la maison. Le temps à passer ou faire à ce poste varie selon le besoin. Et cela varie de 0 - 5 ans, c'est dire qu'une mère SOS au poste de tante SOS peut devenir mères SOS après un an et parfois même plus.

e. Formation 

Le facteur le plus important dans la vie de toute mère SOS est la formation.

C'est ainsi que toutes les mères SOS sans exception bénéficie d'une formation au début de sa sélection et aussi bien durant tout le temps qu'elle fera comme mère SOS (Tableau °7) c'est-à-dire 100% soit 20 mères SOS.

En d'autres termes, la personne qualifiée pour le programme de base de formation des mères SOS, est celle-là qui a franchi avec succès les différentes étapes du processus de sélection, c'est-à-dire dépôt de candidature, entretiens, stage d'essai dans le VESOS en tant que tante SOS d'abord.

Dans tous les cas, la femme doit avoir accompli le stage minimum au sein du VESOS pour confirmer son aptitude à travailler en tant que mère SOS. La durée totale du programme de formation de base s'élève à un minimum de 400 à 450 heures. Ceci signifie un quota d'environ 30 à 35 heures par semaines sur 13 semaines. C'est dire que la formation occupe une place de choix dans la profession de mère SOS.

f. Types de formation

Les mères SOS bénéficient de formation tout au long de leur carrière. Ainsi pour accéder au statut profession de mère SOS, une mère SOS nouvellement recrutée doit avoir accompli un programme de formation initiale d'une durée de deux ans. Durant cette période, elle porte le nom de mères SOS stagiaires ou Tante SOS. Sa formation consiste en une formation théorique et une formation pratique (Tableau N°10).

La formation théorique est basée sur la prise en charge de l'enfant d'une durée minimum de trois mois, complétée par une formation pratique sur le terrain d'une durée de 21 mois. Les mères SOS bénéficient ensuite d'une formation continue tout au long de leurs carrières. Une formation d'une durée minimum de deux semaines toutes les deux ans est obligatoire pour toute mère SOS. En outre, le VESOS organise chaque année une formation interne d'une semaine.

La formation continue porte sur le poste de travail et les cours sur la formation continue.

1. La formation continue

La mère SOS est soutenue dans la gestion de son ménage. Elle est assistée dans l'établissement de son budget, dans la planification du ménage, dans la planification du développement de ses enfants, etc. si elle a besoin de cette assistance. Un tel soutien peut être appelé « formation sur le poste de travail », puisque le but de cette mesure est de rendre la mère SOS capable de gérer son ménage de manière indépendante.

2. Les cours de formation continue

La mère SOS prend part à des cours de formation continue d'une durée minimum de deux semaines au moins tous les trois ans. Ces cours se tiennent dans un endroit approprié à l'extérieur du village d'enfants SOS, par exemple aux centres SOS de formation professionnelle.

Le but de ces cours de formation continue est d'inciter la mère SOS à une réflexion sur son  propre travail, l'échange d'expériences avec des mères SOS d'autres villages d'enfants SOS, l'appui mutuel et l'acquisition de nouvelles qualifications grâce à de nouvelles impulsions, etc.

Les sujets sont développés ensemble et la gamme des sujets possibles inclut :

- expérience par soi-même, développement de la personnalité, renforcement de la conscience de sa propre valeur, réflexions sur la « condition féminine » et la maternité, comportement de rôle, sexualité, exercices de détente, cosmétique, exercices créatifs comme la peinture, etc.

- communication, gestion de conflits avec des jeunes en pleine puberté / avec d'autres collaborateurs

- sujets de la science pédagogique comme la psychologie du développement, l'éducation sexuelle, etc.

- sujets pratiques comme la diététique ou la couture

- sujets ayant trait à l'organisation mondiale SOS Villages d'Enfants, comme par exemple le rôle de la mère SOS, le rôle des tantes SOS, les exigences de l'organisation par rapport aux mères

- le développement de stratégies pour la famille SOS pour promouvoir la vie sociales de la mère SOS et de ses enfants en dehors du village d'enfants SOS.

3. Formation interne

Des programmes de formation interne d'une durée minimum de sept jours par an sont organisés dans les villages d'enfants SOS. Ils consistent en plusieurs ateliers et /ou séminaires de fin de semaine de un ou deux jours portant sur le besoin actuel de formation des mères SOS dans le village comme par exemple des problèmes de développement des enfants, la gestion de conflits et le VIH/SIDA. Les mesures de formation peuvent être réalisées par des collaborateurs du village et/ou par des experts externes.

4. Profession des mères SOS : Activités de la mère SOS

Les données de nos travaux de recherche affichent des résultats clairs sur les activités d'une mère SOS bref sur les principales responsabilités d'une mère SOS (Tableau N°12). La mère SOS est le chef de famille ; elle est directement responsable du développement de chaque enfant qui lui est confié. Elle dirige le processus de décision concernant ses enfants, prenant seule les décisions ayant trait au quotidien. Elle recherche également les conseils spécialisés des autres collaborateurs du village si nécessaires, pour garantir que les meilleures décisions possibles soient prises pour ses enfants. Parmi les principales activités d'une mère SOS nous pouvons retenir :

1. Créer un foyer

Pour le bien des enfants qui lui sont confiés, une mère SOS fait de la maison familiale SOS un foyer chaleureux, aimant, où l'on se sent en sécurité. Le foyer familial est un lieu où l'atmosphère est détendue, on s'amuse et on rit. La mère SOS et ses enfants y invitent volontiers leurs amis.

2. Diriger sa famille SOS

La mère SOS joue le rôle de ``chef de famille''; elle la principale personne de référence pour ses enfants. La relation familiale est maintenue lorsque l'enfant devient adulte et qu'il quitte le soutien direct de sa mère SOS.

3. Assurer le bien-être de l'enfant à travers la relation parentale

La mère SOS encourage le développement de chacun des enfants et jeunes vivants dans sa famille SOS. Elle crée un environnement familial épanouissant et veille au bien-être physique, émotionnel, intellectuel, social et spirituel de chaque enfant, tout en tenant compte de ses racines biologiques, sociales et culturelles.

4. Développer son propre bien-être

Une mère SOS développe son propre bien-être. Elle veille à avoir une vie équilibrée et profite de son temps libre et de ses centres d'intérêts personnels. Elle veille particulièrement au maintien de son bien-être physique, mental, émotionnel et spirituel.

5. S'occuper de l'entretien de la maison

Chaque mère SOS est responsable de la gestion de son propre foyer et des tâches domestiques nécessaires. Elle gère un budget mensuel et s'occupe de l'entretien de sa maison de manière économique. Elle veille également au bon entretien du mobilier et des équipements.

6. Aider les enfants à prendre des responsabilités

Tout en subvenant à de nombreux besoins de l'enfant, elle lui donne également la possibilité de devenir plus autonome et responsable. En tant que parent, elle oriente chacun de ses enfants de manière appropriée, en fonction de son âge.

7. Etre en relation avec la communauté environnante et y contribuer

La mère SOS encourage ses enfants à être en relation avec les enfants des autres familles SOS et du voisinage. La mère SOS s'assure qu'elle-même et sa famille vivent comme des membres intégrés et actifs de la communauté.

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"L'ignorant affirme, le savant doute, le sage réfléchit"   Aristote