III.
La participation est la clef.
Promouvoir le droit des enfants, c'est aussi faire participer
les enfants aux questions qui les concernent. Il serait donc invraisemblable de
réaliser les droits de l'enfant sans entendre leurs opinions et leur
voix. Ainsi, par exemple, l'école peut-être
considérée comme le lieu idéal pour apprendre aux enfants
et aux jeunes la participation et la prise de décisions. En France, par
exemple, des élèves élus siègent au conseil
national de l'éducation et prennent part aux grandes décisions
concernant le système éducatif du pays.
La promotion du droit de l'enfant à faire entendre ses
opinions est aussi favorisée par la participation civique. De plus en
plus, des élections et des parlements d'enfants, des lieux qui donnent
aux jeunes la possibilité de vivre des expériences
d'apprentissage de la démocratie et de la citoyenneté responsable
se tiennent dans le monde. En Côte d'Ivoire, si de telles institutions
existent déjà, il faut favoriser leur fonctionnement et pratique
effectifs.
En somme, quand les enfants participent, ils apportent
à la fois des idées neuves, de nouvelles approches et des
défis nouveaux. Ils favorisent également une image des enfants
comme acteurs importants dans l'expression, l'évaluation et le
progrès de leurs propres droits.
| 
