II.1.5 Théorie d'Easterlin
Allant dans la même lancée que Becker, Easterlin
(1975) s'intéresse aussi à la fertilité des couples. Sa
théorie combine 3 dimensions à savoir la demande d'enfants,
l'offre d'enfants et la planification familiale. Cette dernière
dimension introduit les coûts de la régulation de la
fécondité. En effet, d'après Easterlin (op.cit.) les
comportements de limitation des naissances et par conséquent
l'utilisation des méthodes contraceptives résultent du coût
de la contraception. Par ailleurs, un programme de planification familiale a
une double utilité. Il permet non seulement la réduction des
coûts de marché de la contraception mais aussi facilite l'adoption
de la pratique contraceptive moderne grâce à la diffusion des
informations des produits contraceptifs43.
II.2 Aspects généraux : Approches
explicatives de la pratique de la contraception moderne
De nombreux auteurs ont tenté d'identifier les
éléments qui peuvent prédisposer les femmes à
l'utilisation de la contraception moderne en Afrique en général
et au Cameroun en particulier. La femme étant soumise à
l'influence du contexte économique, social, et culturel dans lequel elle
évolue, il est apparu que les éléments liés au
contexte conditionnent son comportement en général et la pratique
contraceptive moderne en particulier. De ce fait, plusieurs approches
explicatives ont été utilisées. Il s'agit notamment des
approches socioéconomiques, socioculturelles et
sociodémographiques. Elles insistent sur les motivations individuelles,
sur les valeurs et les normes, les coutumes des sociétés
africaines, favorables à une fécondité
élevée, pour expliquer la faible prévalence contraceptive.
Par ailleurs, les études en marketing social ont développé
une approche qui combine des facteurs d'Opportunité, de Capacité
et de Motivation (OCM) aux approches précédemment citées.
Ici un accent particulier est mis sur les interventions de marketing social en
terme d'accessibilité et d'acceptabilité des produits de
contraception moderne, ainsi que sur les croyances qui entourent ces
derniers.
II.2.1 Approches socioéconomiques
De nombreuses études ont démontré
l'importance des facteurs socioéconomiques dans la pratique
contraceptive moderne. Les variables très souvent identifiées
sont le niveau
43 GUILMOTO (1996)
d'instruction, l'occupation, le secteur d'activité et les
conditions de vie de la femme. II.2.1.1 Niveau
d'instruction
L'instruction apporte à l'individu une ouverture
d'esprit et une aptitude à accepter des cultures dites modernes (Evina
AKAM, 2005). Par ailleurs, l'instruction de la femme lui permet d'être en
contact avec des modes de raisonnement et de pensée nouveaux, ce qui
peut l'amener à changer de comportement et à adopter par exemple
les méthodes de contraception modernes.
D'après une étude mené par le PMSC/
FOCAP (2001) concernant les pratiques des personnes en union face au planning
familial dans les zones rurales de la région du centre, le niveau
d'instruction s'est révélé être un facteur
déterminant dans le choix que font les utilisatrices de recourir
à une méthode contraceptive modernes. Par ailleurs les personnes
en union fortement instruites font le plus recours aux méthodes
contraceptives modernes que les moins instruites.
TALNAN et VIMARD (2005) à partir des données de
l'EDS réalisée en 1994 en Côte d'Ivoire a
démontré que les chances d'utilisation de la pratique
contraceptive moderne augmentent avec le niveau d'instruction de la femme en
union. Les femmes en union ayant un niveau d'instruction élevé,
équivalent au niveau primaire ou au niveau secondaire ou
supérieure, ont plus de chance44 d'utiliser une
méthode contraceptive moderne que celles sans instruction.
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