4.3. INTERPRETATION DES RESULTATS
L'interprétation permet de comprendre les avis des
enquêtés de manière globale pour chaque question.
Les résultats repris au tableau 2 indiquent que la
durée des émissions éducatives de CEBS TV est jugée
suffisante.
S'agissant des résultats repris au tableau 4, il
ressort que la durée moyenne souhaitée pour une émission
éducative sur CEBS TV est partagée entre 60 minutes et 45.
La lecture des résultats du tableau 5 montre le
spot « campagne de bonne conduite » est l'émission
éducative de CEBS TV la plus préférée.
Au regard des résultats repris au tableau 7, il
ressort que l'émission « coeur de l'oeuvre » est la
plus détestée sur CEBS TV. L'analyse des résultats repris
au tableau 9 est que l'émission éducative « jeunesse et
future » est la plus conseillée de CEBS TV aux
élèves.
A la lumière des résultats repris au tableau
11, il se dégage le constat selon lequel les émissions
éducatives de CEBS TV constituent un support scientifique pour le
public.
Abordant le tableau 13, les résultats prouvent que
la majorité des enquêtés ont privilégié le
domaine juridique comme celui qui devait être le plus exploité par
les émissions éducatives de CEBS TV.
Les résultats repris au tableau 15 indiquent que
les émissions éducatives de CEBS TV provoquent un changement dans
le comportement.
S'agissant des résultats repris au tableau 18, il
ressort que les émissions éducatives à
téléphones ouverts sont le plus suggérés par nos
enquêtés.
Conclusion partielle
Notre quatrième chapitre consistait à
présenter, analyser et à interpréter les résultats
du tableau de dépouillement des données recueillis enfin de
pouvoir confirmer ou infirmer notre hypothèse de départ.
Ainsi, ce qui précède nous permet de
tiré la conclusion générale de notre travail qui
intervient dans les lignes qui suivent.
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