Les enfants en situation de rue à Katmandou : étude comparative de la représentation sociale de la vie dans la rue des enfants en situation de rue et des travailleurs sociaux népalais

• Abstract
  
• Introduction 8
  
  • 1.1/ Quels enfants dans quelles rues ? Présentation d'un phénomène mondial 10
    
  • 1.2/ L'enfant en situation de rue : acteur, déviant ou victime ? 12
    
  • 1.3/ Les enfants en situation de rue dans le contexte népalais 14
    
  • 2 - Penser le travail social : l'utilité des représentations sociales 16
    
  • 2.1/ Définitions et fonctions des représentations sociales 16
    
  • 2.2/ Un outil d'analyse pour penser le travail social dans un phénomène d'exclusion 18
    
  • 3 - Problématisation 20
    
• Partie empirique 24
  
  • 4 - Une étude comparative 24
    
  • 5 - Participants 24
    
  • 5.1/ Terrain d'investigation 24
    
  • 5.2/ Les enfants 25
    
  • 5.3/ Les travailleurs sociaux 27
    
  • 6 - Matériel et procédure 27
    
  • 6.1/ Le choix de l'entretien 27
    
  • 6.2/ Type et guides d'entretien 28
    
  • 6.3/ Procédure 29
    
  • 7 - L'analyse : procédé 30
    
  • 8 - Contenu de la représentation sociale de la vie dans la rue des enfants en situation de rue 31
    
  • 9 - Contenu de la représentation sociale de la vie des enfants dans la rue des travailleurs sociaux 41
    
  • 10 - Contenus des représentations sociales de la vie dans la rue des enfants en situation de rue et des travailleurs sociaux : analyse comparative 50
    
• Conclusion 64
  
• Bibliographie 65
  
• Annexes 70
  
• Annexe I - Informations sur les participants 71
  
• Annexe II - Guide d'entretien pour les enfants en situation de rue 73
  
• Annexe III - Guide d'entretien pour les travailleurs sociaux 76
  
• Annexe IV - Analyse de contenu thématique des entretiens avec les enfants 78
  
• Annexe V - Analyse de contenu thématique des entretiens avec les travailleurs sociaux 84
  
• Annexe VI - Entretiens avec les enfants en situation de rue 89
  
• Annexe VII - Extraits des entretiens avec les travailleurs sociaux 139
  
• Introduction
  
  • 1.1/ Quels enfants dans quelles rues ? Présentation d'un phénomène mondial
    
  • 1.2/ L'enfant en situation de rue : acteur, déviant ou victime ?
    
  • 1.3/ Les enfants en situation de rue dans le contexte népalais
    
  • 2 - Penser le travail social : l'utilité des représentations sociales
    
  • 2.1/ Définitions et fonctions des représentations sociales
    
  • 2.2/ Un outil d'analyse pour penser le travail social dans un phénomène d'exclusion
    
  • 3 - Problématisation
    
• Partie empirique
  
  • 4 - Une étude comparative
    
  • 5 - Participants
    
  • 5.1/ Terrain d'investigation
    
  • 5.2/ Les enfants
    
  • 5.3/ Les travailleurs sociaux
    
  • 6 - Matériel et procédure
    
  • 6.1/ Le choix de l'entretien
    
  • 6.2/ Type et guides d'entretien
    
  • 6.3/ Procédure
    
  • 7 - L'analyse : procédé
    
  • 8 - Contenu de la représentation sociale de la vie dans la rue des enfants en situation de rue
    
  • 9 - Contenu de la représentation sociale de la vie des enfants dans la rue des travailleurs sociaux
    
  • 10 - Contenus des représentations sociales de la vie dans la rue des enfants en situation de rue et des travailleurs sociaux : analyse comparative
    
• Conclusion
  
• Bibliographie