Memoire Online - Construction sociale des processus décisionnels en matière d'usage des pesticides par les maraichers de Sèmè-Kpodji

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Bibliographie et Revue documentaire

Problématique et élaboration

du guide d'entretien

Collecte de données

Traitement des données

Analyse des données et rédaction du mémoire

Correction du mémoire

Soutenance

PERIODES DE PRODUCTIONS ET CYCLES DE SPECULATIONS
Cultures ou types de spéculation	Période de forte production	Période de faible production	Durée du cycle
Grande morelle (Solanum macrocarpum)	Avril, mai et juin	Novembre, décembre	60 à 90 jours
Amarante (Amaranthus hybridus)	Avril, mai et juin	Janvier, mars, novembre	45 à 75 jours.
Vernonia (Vernonia amigdalina)	Mars, avril, juin juillet	novembre, décembre	60 jours
Laitue (Lactuca perennis)	mai et juin	avril et juillet	60 jours
Carotte (Daucus carota)	mai, juin et juillet	janvier, avril, septembre et octobre	90 jours
Concombre (Cucumus pepo)	juin et juillet	mai	45 jours
Chou (Xanthosoma sagittifolium)	janvier, février, novembre et décembre	mars et octobre	50 à 80 jours
Persil (Petroselinum crispum)	janvier	avril	60 jours

LISTE DES PESTICIDES SUR LE SITE DE VIMAS
N°	NOM COMMERCIAL	MATIERE ACTIVE	FAMILLE
1	DURSBAN B 318	Cyfluthrine + Chlorpyriphos ethyl	Pyréthrinoide +Organophosphoré
2	ALPHACAL P318 EC	Alphacyperméthrine + Profénofos	Pyréthrinoide
3	TIHAN 175 O-TEQ	Flubendiamide + Spirotetramate	-
4	CAPT 88 EC	Acétamipride + Cyperméthrine	Néonicotinoide +Pyréthrinoïde
5	COTOFAN 350 EC	Endosulfan	Cyclodiène
6	CALFOS 500 EC	profénofos	Organophosphorés
7	SUNPYRIFOS 48 EC	Chorpyrifos-Ethyl	Organophosphorés
8	DUEL 336 EC	Profénofos+cyperméthine	Organophosphorés + Pyréthrinoide
9	POLYTRINE 186 EC	Cyperméthrine + profénofos	Pyréthrinoide + Organophosphorés
10	CONPYRIFOS 48 EC	Chlorpyrifos	Organophosphorés
11	PACHA 25 EC	Acetamipride + Lambdacyhalothrine	Néonicotinoide +Pyréthrinoide
12	LASER 480 SC	Spinosad	Néonicotinoide
13	LAMDACAL P212 EC	Lambdacyhalothrine + profenofos 200	Pyréthrinoïde +Organophosphoré
14	DIMEX 400 EC	Diméthoate	Pyréthrinoïde
15	CYPER-D	Cyperméthrine	Pyréthrinoide
16	DECIS 15 EC	Deltaméthrine	Pyréthrinoïde
17	CYPERCAL 50 EC	Cyperméthrine	Pyréthrinoïde
18	SUNHALOTHRIN 25 EC	Lambda-cyhalothrin	Pyréthrinoide
19	CLEAR 25 EC	Lambda-cyhalothrin	Pyréthrinoide
20	LAMBDA FINER 25 EC	Lambda-cyhalothrin	Pyréthrinoide
21	THUNDER 145 O - TEQ	Betacyfluthrine + Imidacioprid	Pyréthrinoide + Néonicotinoide
22	CYPADEM 43.6 EC	Dimethoate + cypermethrin	-
23	KINIKINI	Cyfluthrine + malathion	Pyréthrinoide +Organophosphorés
24	CELPHOS	Phosphure d'aluminium	-
25	CYDIM C50	Cyperméthrine	Pyréthrinoïde

SYNTHESE DES CARACTERISTIQUES DU SYSTEME DE PRODUCTION A VIMAS
Caractéristiques du système de production	Pratiques du maraîchage
Cultures principales	Amarante, vernonia, laitue, concombre, grande morelle, carotte, persil, menthe, oignon, chou, bissap.
Elevage	Porc et rarement les volailles
Matériel de travail	Arrosoir, binette, houe, coupe-coupe, brouette, daba, râteaux, pulvérisateur, motopompe, quelque fois tournéquin
Système d'entretien	Sarclage, désherbage, billonnage et labour
Gestion de la fertilité du sol	Engrais chimique (NPK, urée) en combinaison avec le compost ( fiente de poule, pauvreté du sol (seulement du sable de mer)
Organisation	Travail familial en commun, utilisation de la main d'oeuvre payante, entraide
Formation	Par mimétisme ou formation par les ONG.
population	200 maraîchers au total repartis sur le périmètre

PARTICIPANTS DES ENTRETIENS
Identité	Lieux de l'entretien	Langues de l'entretien
Adizath, 31 ans, femme	Site de VIMAS	Fongbé
Adolphe, 28 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Agossou, 49 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Alfred, 30 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Angelo, 32 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Baké, 38 ans, femme	Site de VIMAS	Fongbé
Blandine, 30 ans	Site de VIMAS	Fongbé
Bona, 25 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Darius, 35 ans, homme	Site de VIMAS	Français
Donald, 29 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Donatien, 25 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Ernest, 40 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Florence, 38 ans, femme	Site de VIMAS	Fongbé
Florian, 32 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Grégoire, 30 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Jacques, 34 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Karim, 28 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Marcus, 30 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Narcisse, 29 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Natacha, 28 ans, femme	Site de VIMAS	Fongbé
Orou, 25 ans, homme	Site de VIMAS	Français
Osséni, 30 ans , homme	Site de VIMAS	Fongbé
Phillipe, 28 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Pierre, 38 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Salomé, 36 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Sébastien, 25 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Sèna, 32 ans, homme	Site de VIMAS	Fongbé
Tintin, 25 ans, homme Bb	Site de VIMAS	Fongbé
1 Agent de l'INRAB, femme	INRAB Calavi	Français
1 Agent du CIRAD, homme	INRAB Calavi	Français
1 agent animateur de PFIJE	Site de VIMAS	Français
4 agents de CeCPA, homme	CeCPA	Français
3 vendeurs de pesticides, homme	Cotonou	Fongbé
2 revendeuses de légumes	Site de VIMAS	Fongbé

Je soussigné(e) M....................................................................., certifie avoir parfaitement compris le contenu du présent formulaire qui m'ont été présentés et commentés dans une langue que je comprends parfaitement. J'en ai discuté avec M.................................................., qui m'a expliqué la nature, les objectifs et le déroulement de cette étude. J'atteste avoir eu la possibilité de poser toutes les questions que je souhaitais et avoir obtenu des réponses satisfaisantes pour chacune d'entre elles. J'ai eu la possibilité de faire appel à une tierce personne pour éclaircir l'ensemble des interrogations soulevées par ma participation à cette recherche.

Je comprends les conditions de ma participation, en particulier que j'ai la possibilité de ne pas participer à ce programme et que malgré mon accord à participer, j'ai le droit de refuser de répondre à certaines des questions qui me seront posées lors des entretiens sans avoir à fournir de justification. Je connais la possibilité qui m'est réservée d'interrompre à tout moment ma participation à ce programme sans avoir à justifier ma décision, ni à en subir un quelconque préjudice.

Je consens donc librement participer à cette étude dans les conditions qui m'ont été fournies et comprends que j'ai le droit d'annuler ma participation n'importe quand sans avoir à subir de préjudice, c'est à dire sans me créer de problèmes particulier liés à ma décision.

Je soussigné(e) M..............................., investigateur de l'étude, certifie avoir communiqué à M............................... toutes les informations utiles sur les objectifs et les modalités de cette étude. Je m'engage à faire respecter les termes de ce formulaire de consentement, afin de mener cette recherche dans les meilleures conditions, conciliant le respect des droits et des libertés individuelles et les exigences d'un travail scientifique.

Facultatif : en cas de participation d'un tiers à l'expression du consentement ou d'impossibilité à signer :

Je soussigné(e) M.............................., certifie que M................................... a été informé dans la clarté des objectifs et des conditions de réalisation de la recherche et que l'expression du consentement s'est faite en toute liberté.

Rappel : Les entretiens en ethnologie reposent sur des méthodes qualitatives inductives. Les entretiens sont le moins structurés possibles. Ils laissent la personne sollicitée s'exprimer le plus librement possible autour d'un thème, avec des techniques non-directives de relance du discours. A ce titre le guide d'enquête n'est pas un questionnaire, mais uniquement un aide-mémoire destiné au chercheur pour ne rien oublier. Le guide d'enquête peut également évoluer au cours de la recherche si le discours spontanés des personnes acceptant de participer aux enquêtes font émerger des thèmes pertinents qui n'avaient pas été envisagés lors de la conception du programme de recherche. Les données seront recueillies selon différentes méthodes en fonction des circonstances et sur décision des chercheurs du programme : entretiens individuels non structurés ou semi structurés, entretiens de groupes (Focus Group), observation directe, observation participante. Par ailleurs l'approche anthropologique d'un objet de recherche impose un angle d'approche large permettant de prendre en compte le contexte social et culturel.

Le présent guide d'enquête est donné à titre indicatif. Il sera complété, amélioré et finalisé en début de programme grâce à des pré-enquêtes permettant de valider un guide plus complet.

Pouvez-vous m'expliquer comment se passe votre travail ? (Recueillir le maximum d'informations par des techniques de relance avant d'en venir à des questions plus précises)

Identification du type d'activités agricoles : quels types de produits cultivez-vous ? Récoltez-vous (fruits, feuilles, tubercules,...) ?

Pouvez-vous m'expliquer comment ça se passe ? (Recueillir le maximum d'informations par des techniques de relance avant d'en venir à des questions plus précises)

- différencier les activités d'autosubsistance (c'est à dire des productions uniquement destinées à l'autoconsommation dans la famille, servant à nourrir sa famille et éventuellement des personnes amies dans son réseau social) et les activités économiques productrices de revenus (c'est à dire les productions réellement commercialisées, qui produisent un revenu financier à l'unité familiale),

- préciser les lieux d'exercice des activités, recueillir l'histoire des lieux (propriétaire, succession des titres de propriété, empilement des droits fonciers, quoi quelle activité avant le maraîchage sur le site, modalités et raisons des changements rapportés, changement d'activités agricoles sur ce lieu d'une année sur l'autre, raison de la location ou du prêt de la terre à des maraîchers, etc.)

- la durée d'exercice de l'activité (depuis quand avez-vous commencez à faire du maraîchage, à cultiver tel ou tel produit.

- Trajet domicile/lieu de l'activité/ moyen de déplacement, durée du déplacement, difficultés, obstacles, risques particuliers

- Est-ce un travail agricole pour vous-même ou une activité salariée ? Si salarié, décrire le type de « contrat », mode de paiement, les modalités de travail (notamment en termes de processus décisionnels/pratiques agricoles, notamment les intrants, la relation salarié-patron (parenté, lien social)

- Outils nécessaires à l'activité (description, histoire de chaque outils, propriétaire, utilisation notamment en fonction du genre, classe d'âge, lien de parenté/lien social avec le propriétaire de l'outils, rangement, etc.)

- Intrants nécessaires à la réalisation de l'activité : engrais, hormones, pesticides, insecticides, etc... [cf infra partie du guide spécifique]

- Quels sont les insectes qui vous causent des problèmes pour mener à bien cette activité [cf infra partie du guide spécifique]

- Organisation du travail sur toute la chaine opératoire, partage des tâches notamment si collectif (genre, âges, statut, etc.)

- Intervenants extérieurs sur les sites (ONG, associations, services de l'état...)

- Faire une description des travaux nécessaires à la réalisation de l'activité, les situer dans le temps, reconstruire la chaine opératoire

- Laquelle des activités vous procurent beaucoup de revenu et laquelle vous prend beaucoup de temps ?

- Selon vous quel regard votre entourage (les passants, les clients, les riverains/voisins de la zone de maraîchage) a-t-il sur les activités que vous menées sur le site (Pépinières, semailles, sarclage, arrosage, traitement des plants par pesticides) ; que disent-ils ? que pensent-ils ? [insister sur le dernier point]

- Selon votre expérience, comment est perçu l'usage des pesticides par ces personnes ? Quels sont les discours que vous entendez ? Est-ce que le port des habits de protection utiles pour vous protéger des effets néfastes des pesticides n'effraye pas la population ? Est-ce que selon vous cette perception de l'entourage gène l'application des recommandations [Pensez à prévoir un guide d'enquête pour les non maraicher = politique, responsale du Ministre et des services de l'agriculture, responsable de quartier, etc.]

Quels sont les insectes qui vous apportent des nuisances (recueillir le maximum d'informations par des techniques de relance avant d'en venir à des questions plus précises) ?

Pour chaque insecte cité, demander le nom en langue locale, l'étymologie du nom, faire décrire l'insecte, demander dans quel lieu il vit, comment il se reproduit, mode de vie, organisation de la famille, comment il se déplace, de quoi il vit, ce qu'il mange, ... et surtout ce qu'il cause comme type de nuisance [faire des photos de l'insecte et le capturer si possible] :

- Comment nomment-on cet insecte dans votre langue (exemple en fon : zansupué, supué, assofi, jetli, yegletêtê, azanwuan, aïssizin, etc. ?

- Y-a-t-il des périodes où ces insectes sont plus nombreux ? (variations saisonnières)

- Connaissez vous des dictons, des contes, des proverbes qui parlent de ces insectes / qui se réfèrent à ces insectes ?

- En avez-vous entendu parler ? Connaissez-vous des personnes susceptibles d'en connaître ?

- Pouvez-vous m'expliquer comment se reproduisent ces insectes ? Où ils pondent ? Où se développent les larves ? (enfants des insectes)

- Ces insectes provoquent-ils des nuisances pour l'homme (piqures, maladies, autres) ?

- Ces insectes provoquent-ils des nuisances pour les cultures ? Si oui, lesquels ?

- Ces insectes provoquent-ils des nuisances pour les animaux d'élevage ? Quels animaux ? Quelle nuisance ?

- Le fait de vivre dans un lieu où existent ces insectes comporte-t-il des risques ? Des avantages ?

- Le fait d'être piqué par ces insectes comporte-t-il des risques ? Des avantages ?

- Est-ce que vous pouvez m'expliquer pourquoi ces insectes sont obligés de provoquer ce type de nuisances (pour l'homme, pour les animaux, pour les plantes) ?

- Savez-vous pourquoi la piqure de cet insecte fait mal ? Pourquoi ça démange ?

- Lorsque l'on dit que les insectes transmettent des maladies, savez vous quelles sont les maladies concernées ? (les insectes en général mais surtout pour chaque type d'insecte)

Savez-vous comment cet insecte fait pour transmettre cette maladie (pour chaque maladie) ?

Selon vous, existe-t-il d'autres insectes qui peuvent transmettre des maladies ?

Pour lutter contre les insectes qui provoquent des dégâts dans les cultures/pour les animaux d'élevage/ dans votre lieu de vie/résidence/habitation, quels sont les méthodes de lutte que vous utilisez ? (recueillir le maximum d'informations par des techniques de relance avant d'en venir à des questions plus précises) (Relancer cette question pour chaque type d'activités, pour chaque lieu, pour chaque insecte évoqué précédemment dans l'entretien).

Quel est le nom du produit que vous utiliser (nom d'usage, termes d'appellation de divers acteurs, noms commerciaux, nom chimique des produits) ?

Existe-t-il des produits identiques ayant un autre nom ? Avec le même nom mais d'une autre marque ? Y a-t-il une différence entre ces différents produits ? Vous-même avez-vous une préférence ? Pourquoi avez-vous choisi ce produit (plutôt qu'un autre ?) ?

Savez-vous d'où vient ce produit ? Où il est fabriqué ? [Par qui ? éventuellement si produit traditionnel, entreprise, etc... ], où l'avez vous acheter ? Connaissez-vous le circuit commercial ? [Reconstruire pour chaque pesticide la circulation du produit en essayant d'identifier les lieux et les acteurs de la circulation]

Sous quel forme se présente ce produit (liquide, cristaux, comprimés, poudre, etc. ? Y a-t-il une préparation préalable à faire avant d'utiliser ce produit ? [Pensez à raisonner en termes de chaîne opératoire]

Dans quel objectif est-il recommandé d'utilisez ce produit ? Dans quels objectifs l'utilisez-vous ce produit ? Ce produit a-t-il d'autres usages possibles ? Lesquels ? Connaissez-vous des personnes qui l'utilisent pour autres usages ?

Avant d'utiliser celui-ci, lequel utilisiez-vous ? Pourquoi avez-vous changé ? Qu'est-ce qui fait que ce produit vous plait plus que le précédent ?

Pouvez-vous nous dire comment ce produit doit être utilisé ? (à quel moment, combien de fois, à quelle fréquence, comment on le pulvérise/répand/etc..., quelle est la technique pour le répandre, y-a-til des précautions à prendre, etc.) ? Comment l'utilisez-vous ? Connaissez-vous des personnes qui l'utilisent de manière différentes ?

Ce produit doit-il être utilisez à titre préventif ou à titre curatif ? L'utilisez-vous vous même en prévention ou comme traitement ? Que font les personnes que-vous connaissez ?

Comment ce produit agit-il ? Est-ce qu'il éloigne les nuisibles/insectes ? Est-ce qu'il les tue [nuisibles, insectes, champignons, agents infectieux] ? [Mode d'action du produit]

Est-ce que ce produits agit / éloigne tue d'autres animaux/insectes ? Est-ce que cela vous pose un problème ?

Comment savez-vous que ce produit est efficace ? Sur quels critères ? [Critères populaires d'efficacité : nombres de ravageurs, état de santé de la plante, taille des légumes, pourrissement des plants, etc.]

Est-ce que ce produit peut perdre son efficacité ? Si on l'utilise trop ? Avez-vous remarqué une baisse de l'efficacité de ce produit depuis que vous l'utilisez ? Dans certaines circonstances ? Si oui que peut-on faire pour améliorer son efficacité ? Le produit périmé peut il être encore efficace ?

L'usage de ce produit a-t-il un impact sur le rendement, sur la productivité, sur l'augmentation de vos bénéfices/revenus ?

Y a-t-il des risques à utilisez ce produit ? Si oui lesquels ? Vous même, avez-vous constatez des effets du produit ? Avez-vous eu des problèmes particuliers ? Quelqu'un de votre entourage ? Entendu parler d'un problème particulier ? De quoi provient le risque (inhalation, contact cutanée, ingestion, etc.) ? Qui est exposé aux risques (celui qui vend, celui qui épand le produit, celui qui le prépare, celui qui lave le matériel, celui qui récolte les légumes, etc.) ? Y a-t-il des risques pour la population qui consomme les légumes ? Entre les insecticides, les herbicides, et les fongicides, lesquels sont les plus dangereux ?

(Odeur du produit, Facilité d'achat, de stockage, d'usage du conditionnement, de préparation, d'utilisation, de nettoyage du matériel, de traitement des déchets ; un matériel particulier pour se servir de ce produit) ; Ces critères interviennent-ils dans votre choix du pesticide ?

Comment est emballé ce produit ? Sous quelles formes l'achète-t-on ? Y a-t-il une notice qui accompagne le produit ? L'avez-vous lu ou l'avez vous fait lire par quelqu'un ? Qu'avez vous retenu de ce que vous avez lu ? Y a-t-il des informations écrites sur l'emballage, des images, des figures ? Quelles sont les couleurs de l'emballage ? De quelles matières se compose l'emballage ? Que signifie ce que vous voyez sur l'emballage ? L'emballage a-t-il une importance pour vous dans le choix du produit ? [pixologie], que faites-vous de l'emballage lorsque tout le produit a été utilisé ?

S'il existe un emballage, demander à le voir si la personne l'a conservé (photo, collecte).

Où rangez-vous ce produit si vous ne vous en servez pas ? Comment le stockez-vous ? Pendant combien de temps ?

La quantité achetée vous permet de travailler avec pendant combien de temps ? Combien de fois par an l'achetez-vous ?

Quand vous n'avez pas d'argent pour acheter la quantité qu'il faut et que vous devez faire quand même le traitement, comment faites-vous ?

Qu'est-ce qui vous permet de savoir que c'est la meilleure qualité ? Qui vous a donné cet indicateur, qui vous l'a appris ?

Si vous n'utilisez pas ce produit, qu'elles en seraient les conséquences sur vos cultures, votre vie dans l'espace domestique ?

Pensez-vous que l'utilisation de ce produit présente des inconvénients ? Des désavantages ? Des risques ? Faites vous un lien avec l'odeur du produit et le risque encouru ? Le risque serait selon vous plus élevé à quel étape de son usage (Préparation, application, nettoyage) ? Pensez-vous que ce produit puisse rendre malade ? Les effets sont-il immédiats ou retardés ? Avez-vous remarqué des effets secondaires lors de l'usage de ce produit ? Avez-vous déjà eu des problèmes à cause de l'usage de ce produit ? Pour votre santé ? Celle de votre famille ? Pour d'autres personnes ? Pour vos cultures ? Y a-t-il des malaises que vous ressentez très souvent ? Si oui, lesquelles ? Pensez vous que les produits utilisés peuvent avoir un lien avec ces malaises ?

Existe-t-il des risques spécifiques pour les enfants, pour les femmes, pour les femmes enceintes ? Avez-vous entendu parler de cas particuliers, de situations spécifiques ? Faire raconter] Y-a-t-il des précautions particulières à prendre pour ces catégories de populations ?

Quelle disposition devrait-on prendre pour se protéger des risques (Préparation, application, nettoyage) liés aux pesticides (la norme recommandée) ? Pensez vous que cette disposition est efficace ? Est-elle pratique pour vous ? L'adoptez-vous ? Si oui, pourquoi ? Si non, quelle autre disposition prenez- vous.

Quels sont les différents types de maladies que vous connaissez ? Quelles sont les maladies qui préoccupent le plus les gens autour de vous ? [L'enquête insistera plus particulièrement sur les maladies à vecteurs et sur les éventuelles entités nosographiques traditionnelles se référant à une transmission par un insecte]

Ce nom de maladie a-t-il un autre sens dans votre langue (ex hwesivo = soleil) ?

Lorsque l'on souffre de cette maladie, par quels symptômes se manifeste-t-elle ?

A-t-on l'habitude de regrouper cette maladie avec d'autres maladies similaires [nosographie] ?

Existe-t-il différentes formes de cette maladie ? (formes bénignes/formes graves, forme interne/forme externe, etc.) /

Est-ce une maladie grave ? Pourquoi ? Qu'est-ce qui selon vous en fait la gravité ?

Est-ce qu'elle se manifeste de la même manière chez les enfants ? Y a-t-il des signes/ symptômes particuliers ?

Cette maladie est-elle plus fréquente chez les femmes ou chez les hommes ? et pourquoi ?

Est-ce qu'elle se manifeste de la même manière chez les hommes et chez les femmes ? Y a-t-il des signes/ symptômes particuliers ?

L'explication que vous venez de donnez est-elle la seule que vous ayez entendu ?

Est-ce que cette maladie peut-être intentionnellement provoquée par quelqu'un ?

Est-ce que cette maladie peut se transmettre d'une personne à une autre ? De quelles manières ? Existe-t-il d'autres modes de transmission que celui que vous venez de nous donner ?

Cette maladie peut-elle être transmise par un animal, un autre être vivant, un objet ?

Est-ce que cette maladie est liée à une famille ? Est-elle plus fréquente dans certaines familles que dans d'autres ? Est-elle héréditaire (transmise par les parents aux enfants

Existe-t-il des moyens d'éviter cette maladie ? Comment ? Traditionnel ? Moderne ?

Est-ce que l'alcool peut avoir une influence sur le paludisme ? (Certaines disent que man de wezo : je diminue un peu le degré de paludisme [sous-entendu avec l'alcool]).

Est-ce une maladie qui dure longtemps ? [Pensez à quantifier le temps] Selon vous, qu'est-ce qui peut influencer la durée de cette maladie ?

Si elle disparaît, est-ce qu'elle peut revenir ? Si oui, à quelles conditions ?

Qui soigne cette maladie ? Existe-t-il d'autres personnes capables de soigner cette maladie ?

Comment soigne-t-on cette maladie ? Avec quels types de produits ? Où peut-on se procurer ces produits ?

Selon vous comment agit ce produit ? A quel niveau du corps agit-il ? Comment combat-il la maladie ?

Est-ce que le traitement peut avoir des effets néfastes/ secondaires ? Lesquels ?

Connaissez-vous des gens dans votre entourage qui ont souffert de cette maladie ?

Pouvez-vous me raconter comment c'était ? (si possible relancer le discours spontané demandant de décrire le cas. N'en venir aux questions précises que si cela s'avère nécessaire)

Vous souvenez vous qui cette fois-ci avait fait le diagnostic, avait dit ce que c'était comme type de maladie, comme maladie ?

Y avait-il eu des difficultés pour identifier de quel mal souffrait la personne ? Le diagnostic avait-il donné lieu à des débats ?

Qui la personne avait-elle consultée pour savoir de quelle maladie il s'agissait ?

Est-ce qu'elle avait préparé elle-même son traitement ? Qui avait préparé ?

Est-ce qu'elle avait guéri vite ? [Questionner le temps de guérison. Guérir vite peut prendre combien de temps. Essayer de quantifier le temps]

Avez-vous ressenti de troubles/signes des symptômes qui selon vous sont liés au traitement ?

- Activités professionnelles (autres que le maraîchage) :.....................................

Construction sociale des processus décisionnels en matière d'usage des pesticides par les maraichers de Sèmè-Kpodji

ANNEXES