b) Vulgariser une bonne pratique pour
montrer les avantages qu'offre la méthode d'Education Inclusive
La vulgarisation des bonnes pratiques est importante pour
convaincre l'Etat de la faisabilité de l'Education Inclusive. En effet,
si les ONG réussissent à apporter des changements positifs dans
la vie des communautés, les efforts de l'Etat dans ce sens auront un
impact sur la vie de l'ensemble de la population togolaise. Plan Togo en 2006 a
initié un projet nommé « Intégration
socio économique des enfants handicapés par des programmes
Réadaptation à Base Communautaire (RBC) » en
partenariat avec ENVOL une association centré sur l'Enfant au Togo
grâce à l'appui d'IRISH AID. Ce projet a ciblé les EVH,
leur famille et la communauté. Plan International a aussi
bénéficier de l'appui de Handicap Togo et des Ministères
de la Santé, de l'Action Sociale et de l'Education. La durée du
projet était de 5 ans au sein de 24 communautés des
préfectures de Tchaoudjo, Blitta et Est- Mono et
avait pour but de contribuer à l'amélioration de la
qualité de vie des Enfants en Situation de Handicap. Les détails
sur les résultats de ce projet sont annexés (annexes 6) à
ce mémoire pour plus d'informations.
Au Togo, il y a d'autres projets initiés par d'autres
organisations actives en Education inclusive comme Handicap, Aide et Action,
Plan, CBM et la FETAPH qui peuvent être vulgarisés pour toucher
toute la population togolaise. Les études menées dans le cadre de
ces projets pilotes peuvent être complétées par le
Gouvernement dans les zones qui n'ont pas encore bénéficié
de projet de ce type pour avoir le nombre exact d'enfants vivant avec handicap
et d'autres enfants exclus du système éducatif.
La coalition Nationale Togolaise pour l'éducation a
produit un rapport sur les bonnes pratiques en matière
d'éducation inclusive. Ce rapport peut être un bon début
pour commencer le véritable plaidoyer pour que l'Education inclusive
soit généralisée au Togo
c) Organisation de Campagne de
mobilisation et de lobbying des autorités :
La CNT/EPT a organisé en 2012, un footing plaidoyer en vue
de la création d'une commission chargée de l'Education à
l'Assemblée Nationale. Cependant depuis sa création, il n'y a pas
beaucoup d'actes posés pour influencer la politique éducative au
Togo. Pour pérenniser cet acquis et mieux influencer la politique
éducative la coalition devrait :
v Former les députés membres de la commission
éducation à mieux comprendre le système éducatif,
les cadres du droit à l'éducation et le plaidoyer pour le
changement positif des politiques publiques.
v Organiser des sessions de formation sur la
compréhension du budget de l'éducation et sur comment faire un
suivi efface pour une meilleure traçabilité des ressources
allouées à toutes les directions en charge de l'éducation
et même les inspections départementales et les écoles.
v Signer une convention de partenariat avec la commission de
l'Assemblée Nationale Chargée de l'Education et des affaires
sociales pour un meilleur suivi de la politique éducative.
v Recenser les comités de gestion scolaire (COGES),
identifier leurs forces faibles et lacunes et aider les acteurs locaux
à créer des COGES dans les localités où il n'en
existe pas.
v Former les membres des COGES, les élus locaux et les
journalistes sur le droit à l'éducation, l'inclusion dans
l'éducation, la compréhension et le suivi du budget de
l'éducation (des écoles aussi) pour favoriser la transparence et
l'implication effective des communautés dans la gestion de
l'école.
v Elaboration un plan suivi/évaluation pour mesurer et
capitaliser les résultats des actions à mener par les
députés de la commission éducation, les élus, les
COGES et les OSC pour un changement positif du système éducatif
togolais.
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