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Mise en place d'une application de gestion des enfants à  l'état-civil. Cas de la ville d'Uvira.

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par Junior KUDRA BILALI
Institut Supérieur de Commerce dà¢â‚¬â„¢Uvira - Graduat 2015
  

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Table des matières

INTRODUCTION GÉNÉRALE I

1. GENERALITE 1

2. Problématique 2

3. Hypothèse 3

4. Choix et Intérêt du sujet 3

5. Méthode et technique utilisées 4

5.1. Méthodes 4

5.2. Technique 5

6. DELIMITATION DU SUJET 5

7. ETAT DE LA QUESTION 5

8. SUBDIVISION DU TRAVAIL 6

CHAPITRE Ier. ANALYSE PREALABLE 7

I.1. REPRESENTATION DE L'EXISTANT 7

I.1.1. Terme « Etat Civil » 7

I.1.2. Situation géographique 7

I.1.3. Aperçu historique 8

I.1.4. Création 8

I.1.5. Rôle 9

I.1.6. Objectif 9

I.1.7. Vision 9

I.1.8. Événements enregistrés 9

I.1.9. Structure organique 10

I.1. 10. Organigramme 11

I.1.11. Description de l'organigramme 11

I.2. ANALYSE DE L'EXISTANT 12

I.2.1. Circuit de circulation des flux 12

I.2.2. Étude des documents utilisés 13

I.2.2. Dictionnaire des données 15

~ 64 ~

I.3. CRITIQUE DE L'EXISTANT 17

I.3.1. Points forts 18

I.3.2. Points à améliorer 18

I.3.3. Proposition des solutions 18

CHAPITRE II. CONCEPTION DE SOLUTIONS 21

II.1. CONCEPTION PRELIMINAIRE 21

II.1.1. MODELE CONCEPTUEL DES COMMUNICATIONS 22

II.1.2. MODELE CONCEPTUEL DES DONNEES (MCD) 23

II.1.2.3. GRAPHE DES DÉPENDANCES FONCTIONNELLES 24

II.1.2.4. ELABORATION DU MODELE CONCEPTUEL DES DONNÉES (MCD) 26

II.1.3. MODELE CONCEPTUEL DE TRAITEMENT (MCT) 29

II.2. CONCEPTION DETAILLEE 32

II.2.1. MODELE LOGIQUE DE DONNEES (MLD) 32

II.2.2. MODELE ORGANISATIONNEL DE TRAITEMENTS (MOT) 36

CHAPITRE III. IMPLEMENTATION 42

III.1. ETUDE DE L'IMPLEMENTATION 42

III.1.1. CHOIX DU SGBD ET TRADUCTION DU MLDR EN MPD 42

III.1.2. CHOIX DU LANGAGE DE PROGAMMATION 46

III.1.3. CHOIX DU SYSTEME D'EXPOITATION 47

III.1.4. PROPOSITION DES MATERIELS 47

III.2. PRESENTATION DE L'APPLICATION 48

III.2.1. COUCHE STOCKAGE DE DONNEES 48

III.2.2. COUCHE PRESENTATION ET LOGIQUE APPLICATIVE 50

CONCLUSION GENERALE 59

BIBLIOGRAPHIE 60

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon