IV.GESTION DES RISQUES SANITAIRES ET ENVIRONNEMENTAUX
4.1. Etes-vous informé des risques sanitaires des
déchets biomédicaux ?
Oui [__] Non [ ]
4.2.Disposez-vous du matériel de protection
individuelle?
Oui [ ] Non [ ]
4.4. Combien de cas de blessures par piqûre d'aiguille
ont-ils été signalés
au cours des 12 derniers mois ?
4.5. Existe-t-il un registre
pour les cas d'accident du fait de la manipulation des DSBM ? Oui [ ] Non [
]
4.6. Etes-vous vacciné contre ?
Hépatite B oui [ ] non [ ] tétanos oui [ ]
non [ ]
4.7. L'hôpital dispose-t-il d'une procédure à
suivre en cas de blessure/coupure par Les déchets
biomédicaux ? oui [ ] non [ ]
4.8. Pensez-vous que le mode d'élimination
présente-t-il de risques :
Pour la santé humaine Oui [ ] Non [ ] ; pour la
santé animale Oui [ ] Non [ ] ; pour l'environnement Oui [ ] Non [
]
V. Réglementation de la GDBM (code de conduite ;
plan de gestion, politique ...) 5.1. Réglementation de la GDBM
dans les établissements de santé : des instructions
écrites sont-elles affichées ? Oui [ ] Non [ ]
5.2. Réglementation de la GDBM dans les
établissements de santé : est-ce qu'il y a un document de code de
conduite, un plan de gestion de DBM ? Oui [ ] Non [ ]
VI. Difficultés et suggestions
6.1. Quelle est votre appréciation de la GDBM au CMA de
Nouna? bon [ ] - satisfaisant [ ] - insuffisant [ ] - médiocre [ ]
6.2. Quelles suggestions pouvez-vous faire pour
l'amélioration de la gestion des DBM
F
Un environnement sain pour une santé garantie.
Merci pour la contribution.
G
ANNEXE 3 : guide d'entretien avec les garçons et
filles de salle et manoeuvres manipulant les Dechets Solide Biomedicaux (DSBM)
au CMA de Nouna.
Cette étude se situe dans le cadre de mon rapport en vue
de l'obtention du diplôme de Brevet de Techniciens Supérieurs
(BTS) option environnement et foresterie. La collecte des données
donnera du crédit au travail définitif et contribuera à
l'amélioration des performances du CMA de Nouna dans la gestion des
DSBM.
Stagiaire : élève Technicien
Supérieur de l'Environnement
Ecole de formation : Ecole Nationale des Eaux et
Forêts (ENEF) de Dindéresso.
Structure de stage : District sanitaire de
Nouna
I. INFORMATION GENERALE
I.1. Numéro de fiche :
I.2. Date : .
I.3. Qualification de l'enquêté :
II. CONNAISSANCES GENERALES
2.1. Avez-vous été formé en gestion des
déchets biomédicaux ? Oui [ ] Non [ ]
III. Tri à la source
3.1. Les déchets sont-ils séparés par
catégorie dans les unités de soins ? Oui [ ] Non [ ]
3.2.
Existe-t-il un système de codage des poubelles par couleur ? Oui [ ] Non
[ ]
3.3. Quelles sont les différentes couleurs des poubelles
ou sachets poubelles utilisés dans
votre unité ? Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ]
autres (à préciser)
3.4. Quelles sont les couleurs des
poubelles ou sachets poubelles réservés aux : -déchets
infectieux : Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ] autres (à
préciser)
-déchets piquants ou tranchants :
Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ]
autres (à préciser) .
-déchets de
produits chimiques : Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ] autres
(à
préciser)
-déchets pharmaceutiques non
dangereux : Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ]
autres (à préciser) -
déchets
pharmaceutiques dangereux : Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ] autres
(à préciser)
-déchets de laboratoire
hautement infectieux : [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ] autres
(à préciser)
H
-déchets de laboratoire recyclables : Jaune [ ] rouge [ ]
noire [ ] brune [ ] autres (à
préciser)
- déchets de soins médicaux
ordinaires Jaune [ ] rouge [ ] noire [ ] brune [ ] autres
(à préciser)
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