Apport des réseaux sociaux à la conservation des savoirs locaux au Burkina Faso: cas de la parenté à plaisanterie sur Facebook

CONCLUSION

A l'origine comme aujourd'hui encore la parenté à plaisanterie évite bien des conflits. Au bureau, dans la rue, en famille ou avec des amis, à l'occasion d'un mariage, d'un baptême, de funérailles, de travaux d'intérêt public, de résolution de conflits, la parenté à plaisanterie embellit la vie quotidienne et donne lieu à des situations incongrues. Dans le cadre de Cette étude nous nous demandions si cette tradition encore vivace qui consiste à faire semblant de créer un conflit avec le représentant d'une entité alliée ; ce pacte qui permet aux protagonistes de s'insulter, de se railler et de se bousculer à l'envi, sans risque de dérapage pouvait s'exporter efficacement sur la toile ? Pour y parvenir nous avons d'abord exploré les connaissances existantes sur la PAP avant de mener une enquête auprès des groupes dédiés à la pratique sur FB. Les résultats obtenus confirment que la parenté à plaisanterie s'adapte non seulement à cet espace numérique de rencontres qu'est FB mais aussi trouve en lui un instrument qui fait évoluer sa pratique.

A l'heure où les rencontres virtuelles se multiplient et ou les échanges et les centres d'intérêts semblent faire fi de l'origine des individus, nous avons pu comprendre à travers cette étude comment la parenté à plaisanterie se manifeste sur FB en s'efforçant à travers les fonctionnalités

qu'il offre d'imiter la réalité. Mais la réalité telle que nous l'avons découvert à travers les propos des participants et l'analyse des fils de discussion montre que la pratique sur FB n'est à mesure ni de remplacer la pratique en temps réel ni l'égaler de façon efficace.

Mais les perspectives sur lesquelles s'ouvre cette étude nous autorisent à croire que la présence de la parenté à plaisanterie ira en s'accentuant sur Facebook. Nous inscrivant dans le prolongement de l'appel du CNRST (1995 : 360)²⁶, nous pensons que l'opportunité qu'offre Facebook devrait être prise en compte par le système éducatif formel dans le sens d'une appropriation attrayante de cette valeur endogène par les scolaires.

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26« Il paraît opportun de les [les parentés ou alliances à plaisanterie] identifier, de les classer et de les analyser afin d'en tirer un meilleur parti ».

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