Styles de coping et niveau de stress scolaire chez des élèves de troisième et terminale à Abidjan.

MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR République de Côte d'Ivoire

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Union-Discipline -Travail

UFR SCIENCES DE L'HOMME ET DE LA SOCIÉTÉ Année Académique 2016-2017

CENTRE IVOIRIEN D'ÉTUDES ET DE
RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE APPLIQUÉE

MASTER CONSEILLER PSYCHOLOGUE

STYLES DE COPING ET NIVEAU DE STRESS

SCOLAIRE CHEZ DES ÉLÈVES DE TROISIÈME ET

TERMINALE À ABIDJAN

Présenté par : Superviseur : Directeur de recherches

Mlle ELOYE Yaba Florence M. ASKA Kouadio M. KANGA Kouakou Bruno

Professeur Titulaire Maitre-Assistant

Jury Nom Prénoms Grade

Président : M. N'GUESSAN Assandé Gilbert Maitre de conférences

Rapporteurs : M. ASKA Kouadio Professeur Titulaire

M. KANGA Kouakou Bruno Maitre-Assistant

Examinateur : M. TIEFFI Hassan Guy Roger Maitre-Assistant

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Ce travail est dédié :

À tous les membres de ma famille.

Particulièrement à ma très chère grande soeur Eloye Eddie Georgette, "Geo la mama", véritable modèle de courage et de détermination pour moi.

Dédicace spéciale à ma mère spirituelle feue Ebo Carole Elie qui a su me redonner confiance en Dieu la source de la Vie, et en moi.

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Tous nos remerciements au Professeur ASKA Kouadio, Directeur du Centre Ivoirien d'Étude et de Recherche en Psychologie Appliquée (CIERPA), pour son écoute bienveillante et sa patiente sollicitude face aux difficultés évoquées par les étudiants. Ses bonnes dispositions nous ont aidé à assumer notre rôle de sous-déléguée de la 24^ème promotion.

Sincères remerciements au Docteur KANGA Kouakou Bruno, Maitre-Assistant au Centre Ivoirien d'Étude et de Recherche en Psychologie Appliquée (CIERPA), pour avoir accepté d'encadrer ce mémoire. Nous le remercions particulièrement pour sa disponibilité, sa compréhension face à notre stress, ainsi que son investissement dans cette première expérience de rédaction scientifique. Grâce au climat stimulant qu'il a su créer à travers ses conseils constructifs, son regard critique, ses commentaires enrichissants et ses nombreux éclaircissements, bien de lacunes ont pu être surmontées pour mener à terme cette étude. Bénéficier d'un tel guide nous a permis de comprendre ce que signifie l'accompagnement et a fait naitre en nous le projet d'entreprendre des études doctorales.

Nos remerciements vont également à l'endroit de :

- Tous les membres du jury qui ont accepté de présider notre soutenance.

- Tous les enseignants du CIERPA, notamment Dr ACHI Narcisse, Dr TIEFFI Hassan, Dr BENDE Aka Flore, Mme AKOSSI Marguerite et Dr BONI Nestor pour leur ouverture d'esprit, leur amour du métier de psychologue et leur sympathie. Grâce à toutes ces brillantes personnalités qui sont des références d'identification pour nous, notre conviction sur la noblesse de la fonction du psychologue s'est renforcée.

- Toute l'équipe administrative du CIERPA, particulièrement Mr TOURE Apalo et Mme FANE Mariam pour leur accueil bienveillant et leur dévouement au travail.

Sans l'aide et l'encouragement de nombreuses personnes, ce mémoire n'aurait pas pu être mené à terme; nous tenons à exprimer notre gratitude à tous ceux et celles qui nous ont accompagnés tout au long de ce parcours :

- Mes enfants chéris, Fred-Elliot, Abraham, Naomi-Abigail, et Jean-Daniel. Vous êtes mes rayons de soleil, les plus beaux cadeaux que la vie m'ait offerts. Merci pour tous les « dégammages » et les fous rires, merci pour votre affection, vos confidences, votre confiance en moi dans les bons et les mauvais moments, merci de donner du sens à mon existence, et l'envie d'assumer davantage mon rôle de mère et mon avenir. Ce mémoire vous est tous dédié.

- Tous les étudiants de la 24^ème promotion du CIERPA, tous ceux qui d'une façon ou d'une autre m'ont assistée et encouragée à ne pas abandonner. Grand merci notamment à Dibo Eudes, Mme Otémé, Mokey, Badou, Messoum, Adjé Cécile, et à Mme Koutou, déléguée des conseillers psychologues.

- Toutes les personnes de mon entourage qui se sont régulièrement enquis de l'avancement de mon travail et m'ont soutenue moralement, matériellement et financièrement. Merci à ma famille spirituelle, spécialement à maman Sara pour ses prières persévérantes, que Dieu te le rende au centuple. Merci à Dr Foua-bi Edwige, Rolande Nomel, à mon cher Dr Wilson pour son amitié fidèle. Merci à Mr Yéo Daouda pour sa collaboration au niveau des statistiques. Merci à Mr Gbongué, à Mr Sokory et à Mr Djéréké pour tous les services rendus.

- Enfin, tous mes remerciements s'adressent à Monsieur le Proviseur du Lycée Municipal de Williamsville, à Mr DANHO Valéry Professeur d'anglais, à tout le personnel dudit établissement ; ainsi qu'à tous les élèves qui ont participé à l''étude.

SOMMAIRE

Titres Page

Résumé 1

Introduction 2

PREMIÈRE PARTIE : CONSIDÉRATIONS THÉORIQUES 4

CHAPITRE I : Problématique 5

CHAPITRE II : Cadre théorique 12

CHAPITRE III : Revue de travaux 23

DEUXIÈME PARTIE : CONSIDÉRATIONS MÉTHODOLOGIQUES 33

CHAPITRE IV : Caractérisation des variables 34

CHAPITRE V : Population et échantillon 42

CHAPITRE VI : Collecte des données 44

TROISIÈME PARTIE : RÉSULTATS 52

CHAPITRE VII : Présentation et analyse des résultats 53

CHAPITRE VIII : Interprétation des résultats 58

CHAPITRE IX : Discussion des résultats 63

CHAPITRE X : Recommandations 67

Conclusion 69

Perspectives 70

Bibliographie 71

Annexes

Table des matières

Styles de coping et niveau de stress scolaire chez des élèves de Troisième et Terminale à Abidjan