3.2.4 L'impact de la formation initiale est capital
960 638
4 250 400
Niveau bac - Formation scolaire
Niveau CAP - Formation continue ouvrier
Volume horaire global des formations BTP en
Rhône-Alpes (en heures par an)
Bac + 2 - Formation continue
Bac + 2 - Reconversion
Bac + 2 - Insertion niveau
Bac + 2- Formation apprentissage
Niveau bac - Reconversion
Niveau bac - Insertion
Niveau bac - Formation apprentissage
3 908
361
25 844
760
508 200
97 518
0
0
Niveau bac - Formation continue
292 555
Bac + 2 - Formation scolaire
844 800
2 799 720
1 298 050
Niveau CAP - Reconversion ouvrier
Niveau CAP - Insertion
1 166 000
9 288 840
Niveau CAP- formation par apprentissage
Niveau CAP- formation scolaire
1 000 000
0
8 152 800
9 000 000
7 000 000
6 000 000
3 000 000
8 000 000
5 000 000
2 000 000
4 000 000
10 000 000
Formation initiale Formation continue
93 600
0
En conclusion,
On trouve en Rhone+.lpes une grande variete de formations
specialisees dans l'ecoconstruction et les energies renouvelables qui semble
bien couvrir l'eventail des besoins. Le probleme est dans la quantite : les
quelques centaines de professionnels formes pesent peu face au 150 000 salaries
du BTP.
Tres conscient des enjeux, les partenaires du grenelle de
l'Environnement ont mis en place un programme ambitieux destine a former 50 000
artisans et salaries a l'efficacite energetique. Parti sur un rythme modeste en
2008, ce programme doit normalement changer d'echelle en 2009. De leur cote,
les fabricants de materiaux animent un grand nombre de session de formation et
contribuent a la diffusion de nouvelles pratiques.
Ces actions tres positives viennent combler les lacunes
les plus urgentes mais ne doivent pas faire oublier le probleme de fond qui est
le bas niveau de formation initiale des personnels du batiment oil quatre
actifs sur cinq ont un diplome inferieur ou egal au CAP.
Cette faiblesse est d'autant plus dommageable que la
formation continue des adultes, peu repandue, ne joue pas le rile de
deuxi&me chance ou de rattrapage. Le probleme n'est pas ignore par
l'Education Nationale, mame si la rigidite de ses diplomes pAse lourdement sur
l'ensemble du dispositif national de formation.
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