Figure
12 : Répartition des enquêtés selon leur perception sur la
manière de faire la dictée.
Source : Enquête de terrain, mai 2022
Les questions ouvertes auxquelles ont été soumis
les élèves nous ont permis de recueillir les propos d'un
élève du CEG Lomé Zongo qui s'insurge contre la
façon dont certains enseignants font la dictée. Il affirme
à ce sujet que :
certains professeurs font très mal la dictée.
Ils ne prononcent pas bien les mots. Quand ils parlent on confond les mots et
cela nous décourage. Parfois il y a certains qui sont trop rapides et
nous n'arrivons pas à suivre surtout si dans l'autre classe ils sont
déjà en avance ou en retard. Si vous avez la chance d'avoir un
professeur qui dicte bien vous aurez de bonnes notes en dictée, mais si
c'est le contraire, vos notes seront toujours minables (Elèves au CEG
Lomé Zongo en classe de troisième).
Dans cette même logique, un autre enquêté
affirme que :
pendant la dictée, nous n'avons même pas le droit
de parler ni de poser des questions si nous sommes en retard. Même si le
professeur file trop vite, on ne doit pas l'interpeller, ni lui demander de
dicter à haute voix s'il le faisait à basse voix. Des fois on est
obligé de sauter les mots, et cela nous pénalise
énormément (Elèves au CEG Alinka
Nyiévemégblé en classe de troisième).
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