Contribution de l'éducation inclusive a l'intégration des personnes vivants avec handicap

2.2.7. Priorité au logement, à la restauration et aux bourses d'étude accordés aux étudiants vivant avec handicap

Dans notre recherche, nous avons voulu savoir si l'octroi des bourses, logement et restauration est important dans le processus d'intégration psycho-sociale des étudiants vivant avec handicap aux KIE.les détails sur cette préoccupation sont indiqués dans le tableau suivant.

Tableau N^o 17 : Répartition des enquêtes selon leur jugement sur l'importance de la priorité au logement, à la restauration et aux brousses d'études accordés aux EVH.

Réponses des enquêtes	Fréquence			Pourcentage (%)
	ESHA	EVH	Total	ESHA	EVH	Total
Les priorités au logement, à la restauration et aux brousses d'études sont très importantes	46	71	117	31,3	48,3	79,6
Les priorités au logement, à la restauration et aux brousses d'études sont importantes	17	13	30	11,5	8,9	20,4
Total	63	84	147	42,9	57,1	100,0

Source : Résultats de notre enquête, mai 2011

Parmi 147 enquêtés, 117soit 79,6% affirment que les priorités au logement, à la restauration et aux bourses d'études sont très importantes, 30 représentant 20,4% disent qu'elles sont importantes. Ces données indiquent que la majorité des enquêtés représentant 79,6% disent que le programme d'appui aux étudiants vivant avec handicap est très importants. En dépit des divergences de jugement sur le degré de l'importance, tous les enquêtés s'accordent sur l'l'importance de ce programme.

Ces affirmations des répondants permettent de découvrir l'importance de la priorité donné aux étudiants vivant avec handicap concernant le logement, restauration et bourses d'étude dans l'intégration psycho-sociale. Cette aide constituait une opportunité de faire les études dans des bonnes conditions.

C'est une motivation psychologique car ils parviennent à préparer leur avenir. Socialement leurs besoins sont satisfaits et leur relations avec les autres sont bonnes grâce a cette protection sociale, ils ne sont plus considérés comme quémandeurs.

2.8. Plaidoirie

Au cours de notre recherche, nous avons le souci de savoir si la plaidoirie faite en faveur des étudiants vivant avec handicap est utile pour l'intégration psycho-sociale de ces étudiants. Les données reprises dans le tableau suivant nous donneront des renseignements sur cette préoccupation.

Tableau N^o 18 : Répartition des enquêtés selon leurs jugement sur l'utilité des plaidoiries des EVH

Réponses des enquêtés	Fréquence			Pourcentage(%)
	ESHA	EVH	Total	ESHA	EVH	Total
La plaidoirie est très utile	39	58	97	26,5	39,5	66,0
La plaidoirie est utile	20	23	43	13,6	15,6	29,2
La plaidoirie est inutile	4	3	7	2,8	2,0	4,8
Total	63	84	147	42,9	57,1	100,0

Source : Résultats de notre enquête, mai 2011

Parmi 147 enquêtés ,97 soit 66,2% affirment que la plaidoirie faite par KIE en faveur des étudiants vivant avec handicap est très utile. 43 représentant 29,2% disent qu'elle est utile .7 qui représentent 4,8% disent qu'elle est inutile.

L'analyse de ces données nous permet de conclure que cette plaidoirie est de grande utilité sur l'intégration psycho-sociale des étudiants vivant avec handicap.

Certains actes d'ordre social ont caractérisé cette plaidoirie ; notamment les coopérations entre les étudiants vivant avec handicap avec d'autres dans les pays étrangers, ceci est démontré par les voyages d'études qu'ils ont fait en Inde, Benin et au Kenya. Ces voyages ont été bénéfiques pour eux car ils ont eu des formations sur les domaines comme entrepreneurship.

Dans le domaine psychologique, ces voyages ont permis aux étudiants vivant avec handicap de rencontrer leurs camarades des pays étrangers qui ont faits des hautes études et occupent une place importante dans la société. Ces rencontrent ont remonté le moral de ces étudiants.